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小學語文優(yōu)質(zhì)課教案《鄉(xiāng)下人家》教學設計及課后反思
【學習目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。
3、帶領學生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。
【教學重點】
1、帶領學生品味優(yōu)美語言，積累精彩片斷。
2、了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。
【教學過程】
一、激趣導題
1、出示古詩《過故人莊》讀一讀，說說詩所描繪的意境：
總結(jié)：詩中描繪的是一幅非常樸實的田園風景畫。誠摯親切的友情，典型農(nóng)家生活場景，熔自然美、生活美、友情美于一爐，可以看出詩人的內(nèi)心世界的和諧。
2、想去看看孟浩然描繪的鄉(xiāng)下什么樣嗎?讓我們一起去游覽一番吧!
(在音樂聲中欣賞鄉(xiāng)下人家特色的畫面)
3、導入：
這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風光，用文字來描繪又會帶給我們怎樣的感受呢?讓我們一起隨著作家陳醉云，來學習第21課《鄉(xiāng)下人家》。
(板書課題)齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、學生默讀課文，要求：
⑴ 課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景?
�、啤∧銓︵l(xiāng)下人家有什么樣的感覺?
⑶ 作者的最直接感受是什么?用──劃出來。
2、師生交流：
�、拧z查字詞學習情況。
�、啤≌f感受。
�、恰≌业街行木�。
�、佟 蔼毺�、迷人”什么意思?你怎么理解這句話?
�、凇↓R讀句子。
作者筆下的鄉(xiāng)下生活很美，讀著讀著，一幅幅生動親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進課文來感受美，品味美。
三、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美
1、合作學習，感受美：
�、拧∮煤喍痰恼Z句概況作家寫了哪些白天的畫面?
�、啤‘嬅妫�
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