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以比為話題的作文
以比為話題的作文1
比，就是對比、競爭，它不讓人感到舒適。但有時，比是一盞明燈，讓我們看清自己的方向。
比賽前一天晚上，我在書房里為第二天的朗誦比賽做準(zhǔn)備。一會看著手稿讀幾句，一會閉著眼睛背幾句。我緊張極了，讀得急促，背得生疏，磕磕巴巴的。媽媽把一杯熱牛奶放在書桌上，又對我重復(fù)了一遍注意事項，最后為我加油打氣。
第二天上午，我忐忑不安地來到等候廳。比賽規(guī)則是輪流上臺朗誦，由評委打分選出優(yōu)勝者。我看著周圍的對手，他們安安靜靜，仿佛胸有成竹，志在必得。我受到這無形的鼓舞，心情稍稍舒緩。
一號選手上臺朗誦。只見他步履輕松，若無其事地走上臺，開始朗誦。他落落大方，聲情并茂，用優(yōu)美的語言為觀眾講述詩歌中的.故事。胸前掛著二號標(biāo)志的我坐在等候廳觀看這一精彩的演出。想象著我朗誦成功、掌聲雷動的情景。心中多了一份自信。
“有請二號選手上場”主持人對著手中的麥克風(fēng)說。霎時，先前的緊張，忐忑又重新占據(jù)了上風(fēng)。我強裝鎮(zhèn)定，緩緩走上臺，站定，音樂響起。臺下黑乎乎、靜悄悄的。本就不大的場地擠滿了人，黑壓壓的一大片。心中名為緊張的陰影越來越大，活像一個等待審判的囚犯。
朗誦開始，我仍在微微發(fā)抖，前幾句在語氣上頻頻出錯。我愈加沮喪，心中仿佛有一個魔鬼在阻撓。我嘗試克服緊張，開始調(diào)整語氣和情緒。慢慢的，慢慢的，我找到感覺，朗誦也隨之漸入佳境。朗誦在一聲“謝謝”和一陣掌聲中結(jié)束。我長舒一口氣，退場。
結(jié)果出來了，我僅僅拿到三等獎，我很灰心。媽媽走過來，親切的對我說：“兒子真棒！”“一點也不，我失敗了�！蔽衣淠鼗卮��！安�，”媽媽接著說，“剛剛的你可比昨天晚上那個讀都讀不順暢的你強，你是自己的冠軍，你超越了你自己。”
比賽，是為了展示才藝，互相促進提高。比賽的競爭對手，不是那些胸有成竹，在臺上娓娓道來的對手，而是昨天前天和過去的自己。進步就是成功，我現(xiàn)在才明白。
以比為話題的作文2
在現(xiàn)實生活中，比是最不可缺少的一部分，像企業(yè)之間的競爭、學(xué)者們之間的較量，這些都給國家的發(fā)展帶來了一定的益處，但是，比就一定是好的嗎？
其實，比的本意并不壞，只是由于一些人錯誤的判斷，才導(dǎo)致了他們錯誤的認(rèn)識。
在一些學(xué)生中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況——Ａ爸爸給他買了一支鋼筆，于是Ａ就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，Ｂ就看得不順眼了：“這算什么，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢！”Ａ十分羨慕Ｂ，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學(xué)校炫耀，看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來，只要有什么新鮮的東西Ａ都要纏著爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學(xué)習(xí)成績一落千丈……想這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但都是虛榮心在作怪。每個人都不想服輸，就是因為這種心理，才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。
還有一種比，就是學(xué)習(xí)上的競爭，我也有過這樣的經(jīng)歷，對它的好處我是最清楚不過了。
那時我剛上五年級，一個叫晨雨的同學(xué)一直是我的.學(xué)習(xí)對手，每次考試結(jié)束后我們都會筆試一番，勝者從中找到成功的經(jīng)驗，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點，并將優(yōu)點吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓(xùn)，在下次考試中漸漸進步。就這樣，我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升，不分上下。
同樣是比，為什么會這么大的區(qū)別呢？是他們用錯了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學(xué)習(xí)。
其實，每件事都有它的好處，重要的是在于你怎么正確得看待她。
以比為話題的作文3
生活中，處處充滿了比。商品與商品之間的比，人與人之間的比，等等。但是在比的過程中，我們也要注意比的程度。
生活中的比，往往可以成為我們學(xué)習(xí)、生活中的動力。記得在初三的時候，班主任讓我們把自己心中想要超越的某個人寫下來，這樣就在我們心中建立了一個比的橋梁，因為
在心中想要在成績上超過那個人，行動上也就越來越勤奮·刻苦，向自己的目標(biāo)走去。
在商業(yè)上，每個企業(yè)之間都存在著競爭。就比如在科技方面，有各種各樣的手機、電腦的品牌。它們之間都有著競爭，正是因為有了這樣的競爭，我們生活中用到的電子產(chǎn)品才在不斷的更新，不斷地提高自己企業(yè)的科技水平，也使我們這個世界的科技水平在不斷的上升，使生活變的越來越簡捷，越來越高科技。所以，比可以讓二者的勢力不斷的提高，互爭互利。
一個美國的成功商人曾經(jīng)說過“沒有永遠的`朋友，也沒有永遠的敵人�！蔽覀兠總�人，從出生開始就在和別人競爭，催促著我們一步一步，不辭辛苦地向前行走，因為我們每個人都不甘落后。比帶給我們競爭，但同樣它給予了我們生活中的勇氣和動力。
但是，過度的“比”，也會使我們一步一步走向自己挖的坑中，甚至?xí)䴕Я俗约骸Ｉ钪谐３Ｓ兄@樣一類人：他們比的，是虛榮。他們拿著父母打零工辛辛苦苦賺來的錢，在外面買各種名牌衣服，名牌鞋。亦或是外面與朋友花天酒地。他們在外人的面前說自己的家境優(yōu)越，然后在夜深的時候，靜靜地走向深巷中那個開著昏黃燈光的小屋。再比的壓力下，他們不會正視自己真實的處境，在自己為自己虛構(gòu)的完美世界中，疲勞的，不開心的活著。所以，在這個充滿了比的世界里，我們要注意把握好與別人比的程度。程度拿捏得當(dāng)，比較作競爭，它帶給我們前進的動力，它使我們每天都在不斷的進步，不斷的成長。程度拿捏得太深，比又叫做虛榮，它使我們每天都活在謊言之中，使我們每天都過得不開心。
在這個比的世界中，掌握好比的程度才是最重要的。
以比為話題的作文4
爸爸媽媽我想對你們說句真心話，不要拿我和別人做比較，雖然我知道你們這是為我好，但你們望子成龍，卻傷害了我的自尊心。
就拿這次考試來說吧！我這次期末考得不太理想，語文考了97。5分，數(shù)學(xué)只考了82分。當(dāng)我把成績單拿給你們看時，你們雖然沒有罵我，但還是說了幾句：“你這次考得這么差，怎么辦呀？”媽媽說�！澳憧纯茨悖歼@成績，把我們的臉都丟光了。你的兩個姐姐肯定又是100分和98分。你長大了肯定是給人家擦皮鞋，將來給你的兩個姐姐開車門。你的兩個姐姐長大了一定是清華、北大的料。”爸爸嚴(yán)肅的說。我聽了這話心里難受極了。這時淚水模糊了我的眼睛，我暗暗告訴自己，楊蕊源，不能哭，不能哭，要堅強。爸爸媽媽你知道嗎？你們這樣說多傷害了我的自尊心呀！這時你們又發(fā)話了：“別人為什么考這么好，你又考這么差呢？別人平時都在屋里看書，刻苦鉆研，最后才取得好成績。而你一天只知道看電視，玩電腦，叫你看書你不看書，你卻一天只看電視，玩電腦�！鳖D時，我委屈極了，心里想：我難道沒有看書嗎？只是有些時候，我看書的'時候你不在，難道只有別人看過書，而我就沒有看過書嗎？請不要拿我跟別人做比較。想著想著，淚水就像斷了線的珠子落了下來，心里有說不完的委屈。
希望全天下父母，不要拿自已的孩子跟別人做比較，這樣會傷害了孩子的自尊心。在此，我希望全天下的父母多多鼓勵一下自己的孩子，讓孩子們多點信心，一次考試失敗，沒有什么大不了，還有機會，人的一生總會遇到挫折和困難，不經(jīng)歷困難，哪能成功。我在書上看到一句名言，“天才是夸出來的”。
以比為話題的作文5
英國哲學(xué)家休謨曾說過“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！蔽覀冊诒容^中得到成長，但過度比較則可能招致失敗。因此，比較需適度。
比較是梯子，可以助你成功。當(dāng)蘇秦游于市井之上，窮困潦倒，無事可做時，得知同門師兄張儀已在秦國成為國相，甚感慚愧，發(fā)誓要出人頭地，于是閉門不出，遍觀所藏之書，感嘆道：“從師受教，埋頭攻讀�！鳖^懸梁，錐刺股，發(fā)奮圖強，終游說六國抗秦，身負(fù)六國相印，逼得秦國三十年不出函谷關(guān)，正是比較給了他奮進的動力，成就了蘇秦。項羽在年少時看到秦王巡游，心感秦王的華貴，發(fā)出了“彼可取而代之�！钡母袊@。于是巨鹿一戰(zhàn)，破釜沉舟，擊潰秦軍，造就了威名震天下的西楚霸王。比較令他立大志向，終成一代霸業(yè)。與他相似的李世民也同樣是在隋煬帝出巡時，立下壯志，這便有了大唐盛世。所以說比較可以助你成功。
比較是燃料，助燃社會發(fā)展。著名的百家爭鳴，便是在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國中產(chǎn)生的，各諸侯國不斷比較各家學(xué)說，選取適合自己國家政策而爭霸天下。各家也為爭奪顯學(xué)地位不斷競爭，儒家提倡的“仁者愛人，克己復(fù)禮”；道教崇尚的“清靜無為，道法自然”；墨家力行的'“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”；法家開創(chuàng)的“法、術(shù)、勢”……思想的火花不斷碰撞，在中國，乃至世界思想史上留下了濃墨重彩的一筆，正是比較留下了如此奇跡。在舊中國生死存亡之際無數(shù)仁人志士，比較各國政治制度尋求治國之道，在不斷失敗，求索中，找到了救國方法，于是新中國由此誕生，讓我們得以驕傲的立于世界民族之林。在比較中認(rèn)識不足，在比較中得到更大發(fā)展。
但過度比較可能成為殺人的毒藥。龐涓與孫臏早年同在魏國為官，龐涓嫉妒孫臏的才能，無論怎么比較都不如孫臏，于是進讒言，割下了孫臏雙腿，可多年后孫臏再次發(fā)兵大敗魏軍，龐涓也身死人手，涂增天下笑耳。演義中周瑜也是事事與諸葛亮相比，結(jié)果反被諸葛亮一一應(yīng)對，氣量狹小的他仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲后竟一命嗚呼。所以不應(yīng)過度比較，會令你失去進取的信心與成功的動力。
比較需適度。適度比較，使個人、社會進步。過度比較只能演變?yōu)榧刀剩θ撕骸?/p>
以比為話題的作文6
我怔怔地看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，愣得出神。
不知從何時起，一直十分好強不肯服輸?shù)奈议_始和別人攀比。起初心中只是無奈，后來竟開始不甘。
記得是數(shù)學(xué)。那時的她是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)霸，本以為自己的數(shù)學(xué)已是不錯的我，竟被她一次次地超過了。心中自是不服氣，為了比過她，我開始向她“學(xué)習(xí)”——借她的筆記本抄，找一樣的課后練習(xí)題來做——直到有一天，數(shù)學(xué)卷子上出現(xiàn)了79分的成績。
心徹徹底底地痛了，一股悲涼從指尖傳來。難道比可以促使人進步，這句話是假的？心中好像窗外淅淅瀝瀝的春雨，下個不停，似是在斷斷續(xù)續(xù)地抽噎著。我怔怔地看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，愣得出神，心中淚水決堤。我有些想不明白，為什么我這么努力地追她，向她學(xué)習(xí)，成績反而在下降呢？
我將苦惱向母親訴說，母親溫和地看著我：“不要讓‘比’禁錮了你的思想，而要讓它成為推動你前進的翅膀�！蔽液鋈幌肫穑沂遣皇前褜W(xué)習(xí)理解為了復(fù)制？可誰又知道這方法是否適用于我呢？我在錯誤的道路上漸行漸遠，愈陷愈深，我明白了“比”的本質(zhì)，不僅僅是相互比較，相互學(xué)習(xí)，相互促進，更是“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的“比”，才有了意義，有了深度，有了內(nèi)涵。現(xiàn)在想想，那時的努力只流于表面，像是跟生活的一場賭氣，那無用的堅持只淺嘗輒上，像是雖無聊節(jié)奏的'挑釁，不能為了比而盲目地努力，只有正確的方法才能進步。
那之后，我開始自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，我的成績穩(wěn)步提升，因為我用的，是心。終于，在那次考試中，我的成績超過了她，她不可置信地看著我：“你居然比我高！”我只是微笑地看著她，輕輕說道：“謝謝你”！
春雨過后，輕輕推開扇窗，微風(fēng)吹過，泱泱青綠便裹著詩情畫意，吹入人們的心房。我走在比的路上，繼續(xù)前行。
以比為話題的作文7
競爭或許是學(xué)習(xí)生活中必不可少的，每個人的心中或多或少都有那么一個與他想要一教高下的人。
進入初中我有一班新的同學(xué)，還有了一個好哥們，我們倆不管身高胖瘦等方面都是十分的相像，同班同學(xué)都說我們是雙胞胎兄弟，我兩如影隨形，互相對比，互相幫助。
在一個考試中我倆分?jǐn)?shù)相差不大，都下定決心要努力去超越對方，并且要大比分超越。每當(dāng)我看見他低頭一手拿著筆，一手扶著書，神情專注的樣子，我便也會趕緊拿出書來復(fù)習(xí)，不能落后于他。每當(dāng)他出去時，我便更加努力的'的去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，以爭取在對方玩的時侯又更多的時間去學(xué)習(xí)。到了考試當(dāng)天，我們打賭，輸?shù)囊垖Ψ匠燥垼荚嚭笪覂煽嗫嗟却煽兿掳l(fā)，每發(fā)一門成績便會對比一次，每科成績我兩有輸有贏，最終以平手收局，這便更有了對比的熱情。
最讓我兩頭痛的是體育考試，到了1000米跑的時候我的內(nèi)心有些涼了，我活動了關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)他也在做準(zhǔn)備活動，過了一會兒哨聲響起我兩便沖出了起跑線，我想在前面超過他，這時我使勁全力，但他也和我較起勁來，不一會兒體力又有些不支，他便超過了我，越往后，肺中更是火燒火燎，而且他永遠快我一步。到了最后一圈，衣服吸滿了汗，粘在背上。肺與心臟在急速的運轉(zhuǎn)，放佛要爆炸了，我只能大口大口的從空氣中吸取氧氣，我看他與我相比并不輕松，到了最后100米我開始加速，我兩的身影開始越來越近，但眼前的景象也變得愈加虛幻，但我卻是不甘落敗，咬緊牙關(guān)繼續(xù)向前奔去，直到最后一步兩個身影同時沖過終點。我二人相視一笑，同時說出一句：“來日再戰(zhàn)！”
感謝你，我的對手，正是有了你的存在，我的學(xué)習(xí)和體育都比以前有了進步。未來的日子，我們還會互相吸取經(jīng)驗，共同促進，共同成長。
以比為話題的作文8
比一比，又何妨？
——題記
今年巴西奧運會上，中國乒乓球運動員不負(fù)眾望，大獲全勝，延續(xù)了“不敗”的神話。網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“中國乒乓，無敵是多么寂寞�！背蹩从X得好笑，感到自豪。可冷靜地思考，從另一方面看，無敵未必是一件好事。如果一個人沒有了敵人，就沒了競爭，就無人可比，那將會失去奮斗的目標(biāo)，沒有前進的動力。
金庸的小說中有這樣的情節(jié)：一個人為了報仇，練就一身本領(lǐng)，強大起來后卻發(fā)現(xiàn)仇人已經(jīng)不在了，沒有人能戰(zhàn)勝自己了，天下無敵，無人可比了。最強者的心中會是喜悅嗎？我想，更多的是寂寞，凄涼吧。雖是小說，卻蘊含著深刻的哲理。
無人可比是可悲的，有人能比才是可喜的`。
我們是值得“喜”的，因為我們處于一個競爭激烈的社會，處處都充滿著競爭。學(xué)校里，比誰學(xué)習(xí)好，比誰表現(xiàn)好；賽場上，比誰能耐強，本事高；工作中，比誰業(yè)績好，貢獻大……誰也不想落后，大家都在比，在競爭，在拼搏。如果誰不努力，就會被“比”下去，被淘汰。社會因為“比”而朝氣蓬勃，不斷向前。
比一比，不是很好嗎？學(xué)習(xí)上，最直觀的“比”就是成績，考試排名。同學(xué)們會根據(jù)考試排名，準(zhǔn)確地把握進步了還是退步了，進而重新確定自己的對手。在接下來的學(xué)習(xí)中，有了對手這一壓力，迫使自己努力。只有這樣，下一次才會戰(zhàn)勝對手，超越對手。這樣一來，大家在“比”的過程中，讓自己變得更優(yōu)秀，讓對手更優(yōu)秀，何樂而不為呢？
生活中，我們不僅要和對手比，還要和自己比。學(xué)習(xí)上，今天是不是比昨天進步了？思想品德上，是不是比昨天更完美了？要把自己也當(dāng)成對手，不斷地戰(zhàn)勝自我，超越自我。
把目光放長，每個國家之間也在不斷地“比”。比國民生產(chǎn)總值，比國家科技發(fā)展，比國民素質(zhì)……不比，怎能知道自己與別人的差距？又怎能走向強大呢？
很多人拒絕攀比，這并沒錯，因為比是要有理智，要有正確目標(biāo)的。我們應(yīng)該拒絕的是，與人無益的比，像比吃穿，比享受。但在諸多有益的方面，我們應(yīng)該比一比，敢于去比。
不善比者，比是一種累贅，一種羈絆；善比者，比是一種促進，一種提升。
比一比，又何妨？讓我們做一個善比者，在“比”中不斷使自己變得更優(yōu)秀，使集體一步步走向強大。
讓“比”大放光彩吧！
以比為話題的作文9
在生活中，到處都是。商品與商品的比例，人與人之間的比率等。但在比較的過程中，我們也應(yīng)該注意程度。
生活在比率上，往往可以成為我們的學(xué)習(xí)，生命的力量。我記得在第三天，班老師讓我們想要超越某人的心寫下來，所以在我們心中建立一座橋梁，因為在心里你想要比那個人得分更多，行動也更多勤奮和努力去自己的目標(biāo)。
在商業(yè)中，每個業(yè)務(wù)之間存在競爭。例如，在技術(shù)上，有各種各樣的手機，電腦品牌。他們在競爭中，正是因為這場競爭，我們住在電子產(chǎn)品中使用的不斷更新，不斷提高自己的技術(shù)水平，也讓我們的科技世界在不斷的崛起，使生活越來越簡單，越來越高科技。所以，比你能讓兩個力量繼續(xù)改進，互利。
一個成功的美國商人曾經(jīng)說過，永遠沒有朋友，也不是永遠的敵人。我們每一個人，從生命的開始和其他人競爭，提醒 提示我們一步一步，不知疲倦地走，因為我們每個人都不落后。比給我們帶來競爭，但它也給我們在我們的`生活中的勇氣和動力。
但是，超過，會使我們一步一步挖掘自己的坑，甚至毀了自己。生活往往有這樣的人：他們不僅是虛榮。他們帶著他們的父母努力賺錢，買了各種名牌的衣服，品牌鞋�；蛘咄饷婧团笥岩黄鸹◣滋臁Ｋ麄冊谕馊嗣媲罢f，他們的家庭是優(yōu)越的，然后在半夜，靜靜地向深巷驅(qū)動小屋的光。然后壓力，他們不會面對自己的真實情況，在自己虛構(gòu)的完美世界里，累了，不開心的活著。所以，在這個世界充滿比例，我們應(yīng)該注意把握與別人的比較的程度。適當(dāng)?shù)某潭龋嗟母偁�，它給我們向前邁進的力量，它使我們每一天都在不斷進步，持續(xù)增長。這個程度如此之深，以至于它比起它更虛榮，它使我們每天生活在謊言，所以我們可能不會每天都很開心。
在這個世界比在主人，掌握過程的比率 度是最重要的。
以比為話題的作文10
生活中無處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認(rèn)為比的對象應(yīng)該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過程中能收獲多少。
比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對手進行思想上的`揣摩，進行身體的接觸，能感到自己的缺點與對方的優(yōu)點，從而更好地提升自己，促進各方面水平的提升。
初中時喜歡打籃球，課余時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。每當(dāng)看到高年級的學(xué)子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。每進一球都會贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說不準(zhǔn)我到那個年齡會比他們更好。但安慰僅僅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在這種安慰下消磨自己寶貴的時光，我心里很是清楚，不花時間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。永遠只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。
我開始向體育老師求助，我要訓(xùn)練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡短的話表達我對訓(xùn)練的渴望，老師笑著對我說：“我相信你一定可以的。”
運球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅持著，最后學(xué)校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個微小的比分差輸給了另一個中學(xué)。但我已經(jīng)非常滿意了，因為我是全身心投入到這場激烈的比賽當(dāng)中，我無怨、無悔……
到現(xiàn)在，我仍摯愛籃球，無論哪里的比賽我都要參加，因為“比”讓我進步，給我?guī)砹藷o限的沖勁。
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