（集合）二年級(jí)日記

　　很快一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)日記 篇1

　　今天雖然陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖，可是我的心情卻異常沉重。因?yàn)闆](méi)完成作業(yè)，老師要我和他“共進(jìn)晚餐”。

　　放學(xué)了，別的.同學(xué)都回家了。我只能留在教室里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，老師坐在講臺(tái)上備課。也許是老天爺故意懲罰我吧，連鉛筆也開(kāi)始和我作對(duì)，好端端的鉛筆不知怎的就斷了。我趕忙換了一只，繼續(xù)寫(xiě)。可能心太急，寫(xiě)的字歪歪斜斜，哎，還是先湊合著吧，寫(xiě)出來(lái)就行。寫(xiě)呀寫(xiě)呀，不知過(guò)了多久，終于寫(xiě)完了。

二年級(jí)日記 篇2

　　清晨，太陽(yáng)從東邊跳出來(lái)，太陽(yáng)露出了笑容，就像一位亭亭玉立的小姑娘帶著微笑。

　　太陽(yáng)把還在睡覺(jué)的大海喚醒。我們來(lái)到大海邊，我看見(jiàn)了一只只螃蟹在沙灘上跑來(lái)跑去，我很想抓住它，可是我一伸手，它就鉆到洞里面去，好像在跟我玩捉迷藏。

　　我還看見(jiàn)沙灘上有許多貝殼，有的是扇形的，有的是圓形的……奇形怪狀。

　　大海里有幾只小船，小船在大海里輕輕地蕩漾，大海太平靜了，只有聽(tīng)到大海嘩啦啦的.聲音，好像在唱著一首美妙的歌兒，大海旁邊有許多花草樹(shù)木，美麗的蝴蝶正在和花朵親吻呢，還有小蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歡快的歌兒。

　　大海啊，大海啊，你真是我最好的朋友，我對(duì)你是念念不忘啊，大海你那么的溫柔，那么的清爽，我真想投進(jìn)你無(wú)邊的懷抱里！

二年級(jí)日記 篇3

　　聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行跳繩比賽，我非常高興。體育老師讓我們加強(qiáng)練習(xí)，參加班級(jí)選拔。遺憾的是，我沒(méi)有被選上。但是我可以為那些參加比賽的同學(xué)加油鼓勁兒。

　　星期二，跳繩比賽終于開(kāi)始了，老師把我們帶到操場(chǎng)。操場(chǎng)上人很多，有正在比賽的，有提前熱身的，還有為選手加油的，簡(jiǎn)直是人聲鼎沸，一片熱火朝天的景象。輪到我們班同學(xué)跳了，哨聲一響，同學(xué)們就飛快地跳起來(lái)。其中桑瀾玥跳得又快又好。她的胳膊飛快地?fù)u動(dòng)著，頭發(fā)一甩一甩的，就像在跳舞；她的繩子隨著胳膊旋轉(zhuǎn)著，就像飛速旋轉(zhuǎn)的車(chē)輪。她笑瞇瞇的.，臉蛋紅撲撲的，看起來(lái)很輕松。很快一分鐘就過(guò)去了，桑瀾玥停了下來(lái)，同學(xué)們都圍了過(guò)去，我趕緊問(wèn)她：“你跳了多少個(gè)？”她說(shuō)：“我跳了兩百一十個(gè)。”我說(shuō)：“你真是太棒了！”

　　看著同學(xué)們?cè)诒荣惖臅r(shí)候表現(xiàn)得那么好，我非常羨慕，暗下決心要好好練習(xí)跳繩，爭(zhēng)取明年被選上參加跳繩比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。

二年級(jí)日記 篇4

　　9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自我照亮別人，默默地在自我的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自我。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃期望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了這天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

　　看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

　　教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的.大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

　　老師就應(yīng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，

　　請(qǐng)理解我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！

二年級(jí)日記 篇5

　　今天吃完中飯后的大課間時(shí)間，我一出教室就碰上了我的.一個(gè)朋友，我和他一起來(lái)到操場(chǎng)上玩。有一群女孩子過(guò)來(lái)，把他叫走了，這下我可遭了，要是沒(méi)他，我就沒(méi)有玩伴了。于是，我就去偷襲那群女生，但每次都失敗了。

　　我就想我平時(shí)聽(tīng)過(guò)那么多的歷史故事，現(xiàn)在能否派上用場(chǎng)呢？我對(duì)一個(gè)矮個(gè)子女生說(shuō)：“你相信我嗎？”她說(shuō)：“相信！”我就又對(duì)她說(shuō)：“那你能幫我叫我的那個(gè)朋友回來(lái)和我一起玩嗎？”她說(shuō)：“行！”終于我朋友和我相遇了。我朋友說(shuō)：“總算找到你了�！�

　　最后我總結(jié)出我用的計(jì)策是三十六計(jì)里頭的“借刀殺人”�？蓩寢屨f(shuō)不是，那又是什么計(jì)策呢？不過(guò)，反正我是通過(guò)動(dòng)腦子來(lái)解決事情的。

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