小學(xué)生作文5篇(合集)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
五年級(jí)想象作文：假如我有很多錢(qián)
說(shuō)起有錢(qián)這個(gè)問(wèn)題，我還真沒(méi)考慮過(guò)。不過(guò)，我最希望的還是好好利用這些錢(qián)。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì)綠化我們的“地球媽媽”。在那些沙漠上多種樹(shù)，使他們迅速成為一個(gè)個(gè)綠洲，不讓沙塵暴再傷害那些無(wú)辜的人類。我國(guó)的“母親河”——黃河上游，由于過(guò)度開(kāi)墾而造成水土嚴(yán)重流失，“母親河”也成了“害河”。所以，我要向這里投資很多錢(qián)，讓黃河不再為傷害人民而咆哮，讓她變成一條為人類造福的河流。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì)蓋一所“愛(ài)心學(xué)�！�。讓那些渴望上學(xué)的孩子回到學(xué)校，像我們一樣坐在明亮的教室里，有嶄新的課桌椅，有現(xiàn)代化的多媒體，有空調(diào)書(shū)柜。我還會(huì)請(qǐng)好多優(yōu)秀的老師為他們講課，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我有很多錢(qián)，我還會(huì)給自己置辦一個(gè)書(shū)柜，放滿全世界的`優(yōu)秀書(shū)籍。只要一有空閑，我就會(huì)專心地讀。我還要再研究發(fā)明一個(gè)“珍惜時(shí)間室”，使人一進(jìn)去，就會(huì)情不自禁的珍惜生活中的每一分每一秒。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì)給爸爸媽媽買(mǎi)有山有水的別墅，讓他們多呼吸新鮮空氣。這樣爸爸媽媽就會(huì)更健康了。我還要再請(qǐng)來(lái)一些有名的音樂(lè)家，讓他們多聽(tīng)音樂(lè)，身心更愉悅。
最后，我會(huì)把剩余的錢(qián)捐給希望工程或其他公益組織，讓那些殘疾人和生活不能自理的人們，也有人照顧。當(dāng)然，光有人照顧還不行，我要找些人來(lái)陪他們，讓他們既不煩惱，也不孤獨(dú)。
這就是我的偉大愿望，有錢(qián)不要亂花，好好利用！
溫馨點(diǎn)評(píng)：
有錢(qián)是好事，但如何利用錢(qián)做更多的事，值得深思。顯然，小作者是個(gè)很有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心的孩子。尤其他能為環(huán)保，為貧困兒童，為殘疾人等考慮得如此周到，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。
小學(xué)生作文 篇2
在每一個(gè)人的一生中，恐怕不會(huì)有比誠(chéng)實(shí)更重要的東西了，誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)是什么呢？誠(chéng)實(shí)是夸父奔跑時(shí)天邊的太陽(yáng)；誠(chéng)實(shí)是雨夜歸路上的那盞忽明忽暗的燈光；誠(chéng)實(shí)是天文學(xué)家望眼鏡中的一顆小星……也許在一些人的眼中它是那么的遙遠(yuǎn)而微不足道，但于你我而言，它卻可以是我們一生的追尋。
俗話說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)試，放學(xué)后，老師就把考卷發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)心花怒放，�。∮质�100分！那100三個(gè)數(shù)學(xué)好像化成了三只蝴蝶，在我身旁螢繞，“曉敏真棒！曉敏真棒！”這時(shí)，正當(dāng)老師講評(píng)考卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己把“晴天”的“晴”的讀音“qín”寫(xiě)成了“qìn”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)晴天霹靂呀！這一題就是一分，如果給老師改了，我就會(huì)被扣去一分，第一名的寶位就得“讓賢”了，因?yàn)橛昵缈剂?9.5分，我的三連冠可就保不住了。不說(shuō)吧！我的心里又不踏實(shí)，畢竟我是一個(gè)班干部，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，一大群好朋友圍到我的身邊，都用羨慕的`眼光看著我，好像在說(shuō)：“曉敏真棒！又是第一！”這時(shí)，我不好意思地漲紅了臉，心里又慚愧又內(nèi)疚。心里嘀咕著，這下更不能說(shuō)了，被同學(xué)們知道，我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，我的頭腦一片空白，什么也沒(méi)有，就直沖回家了。狼吞虎咽地吃了幾口飯，就撲到床上去了。這時(shí)我正在回家的路上，后面跟著一大群人，七嘴八舌地喊道：“不誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)！不是好孩子！還當(dāng)班長(zhǎng)呢？”這時(shí)，100分變小了，變黑了，變沒(méi)了！人們的越來(lái)越大的喊聲把我驚醒了。要不要告訴老師呢？腦海里一個(gè)聲音說(shuō)：“不，不該告訴老師，老師怪罪下來(lái)可就完蛋了。”另一個(gè)聲音卻說(shuō)：“不，應(yīng)該告訴老師，老師不會(huì)把你怎么樣的，難道你忘了什么叫誠(chéng)實(shí)嗎？”“大事不妙，大事不妙，說(shuō)出來(lái)就真得大事不妙了�！薄罢f(shuō)出來(lái)好，說(shuō)出來(lái)就不用提心吊膽了�！眱蓚�(gè)聲音的爭(zhēng)論，使我難以決擇，但良心占上了風(fēng)——誠(chéng)實(shí)。這時(shí)，一句話映入我眼簾，“誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一棵不屈的脊梁�！迸�！我明白了！我把分?jǐn)?shù)給老師改了。
誠(chéng)實(shí)是天空，是高山，是大海，廣闊無(wú)邊！
小學(xué)生作文 篇3
中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而這個(gè)節(jié)日主要是為了讓家人團(tuán)聚的，讓一個(gè)家感受到親情的，也是讓一個(gè)家感受到深深的溫暖的。
忙碌的時(shí)刻
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，要起床了，這才想起今天是中秋節(jié)，然后上穿上衣服出去。一出門(mén)，便看到了我的早已早早地起來(lái)忙碌著，掃地，拖地，刷碗……
干完這些活之后，我又和我媽媽馬上去了商店和市場(chǎng)去買(mǎi)了一些蔬菜和肉等，而最重要的是去買(mǎi)月餅，月餅是這一天最重要的食物，因?yàn)檫@代表這團(tuán)聚。
要知道，我們買(mǎi)的這些東西只是為了晚上的團(tuán)圓飯。
團(tuán)聚的一天
快到晚上了，我和我的媽媽又準(zhǔn)備著做飯，終于，飯菜做好了。而要吃飯之前首先我們應(yīng)該要吃月餅并且是一家人在一起同吃，我們都在等待著這個(gè)，家里裝必不可少的成員就是我的爸爸。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，我的爸爸怎么還不回來(lái)呀不是早應(yīng)該下班了嗎？我和我的爺爺奶奶都在焦急的等待著，我的媽媽說(shuō)，可能是路上有點(diǎn)堵車(chē)吧大家都別著急��！這時(shí)候我其實(shí)已經(jīng)餓了，又了十分鐘我已經(jīng)不耐煩，怎么還不回來(lái)呀！要不我們先吃吧？
叮當(dāng)，叮當(dāng)，這時(shí)候門(mén)鈴?fù)蝗豁懥�，我就知道是爸爸回�?lái)了，我急忙的去開(kāi)門(mén)。我對(duì)爸爸說(shuō)，怎么回來(lái)的`這么晚啊！不是早已經(jīng)下班了嗎？我爸爸說(shuō)，不是路上堵車(chē)嗎所以回來(lái)的晚了些。
的時(shí)刻
接著我們就進(jìn)入了融融到溫暖，我們一家人在一起有聲有笑的吃著飯，并且觀看著中秋晚會(huì)，這一時(shí)刻我感覺(jué)這一頓飯把我們的心的距離都拉進(jìn)了，我好想永遠(yuǎn)都停留在這個(gè)時(shí)刻呀！
我們要每一天與親人在一起的時(shí)光，時(shí)間飛快，稍縱既逝，不要當(dāng)親人離開(kāi)我們之后才懂得什么叫做珍惜。
小學(xué)生作文 篇4
八月，我去白洋淀玩時(shí)，買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小烏龜，它們一動(dòng)一靜，所以給它們起名為歡歡和慢慢。
它們長(zhǎng)得可愛(ài)極了。它們背上背著個(gè)草綠色的殼，一圈四邊形的小格紋圍著中間的十三塊六邊形的大格紋，圖案還很時(shí)尚呢。它總是伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，三角形的腦袋左右擺著，眨著一雙又黑又亮的小眼睛，又短又尖的尾巴向兩邊甩著，四肢交替著向前爬，發(fā)出“沙、沙”的聲音。它們的警惕性很高，如果聽(tīng)見(jiàn)任何異常的動(dòng)靜，就會(huì)把頭和四肢縮到殼里，真是膽小，怪不得人們給它們起外號(hào)為“縮頭烏龜”呢。
小烏龜玩耍的時(shí)候很有趣。歡歡經(jīng)常順著彩色石子爬到慢慢的背上，用右前爪子按著慢慢的頭，小腦袋高高地抬著，尾巴一搖一擺地晃動(dòng)，像得勝的將軍似的，很神氣。這時(shí)慢慢卻一動(dòng)不動(dòng)，就那么靜靜地被歡歡壓在下面，真是好脾氣。
我經(jīng)常和它們玩耍。我總?cè)滩蛔∧笾鼈儍蛇叺?殼，拿起來(lái)仔細(xì)看。我捏的時(shí)候，歡歡老是用四只爪使勁地扒拉我的指頭。我沒(méi)拿穩(wěn)，歡歡就摔在了盒子里，看著它一動(dòng)不動(dòng)的樣子，我想：它會(huì)不會(huì)摔暈了？但是，它一骨碌翻了過(guò)來(lái)，反而爬得更快了�？陕兀偸窃谖沂掷锇讶矶伎s到了殼里，任由我捏著，真是名副其實(shí)的龜中紳士啊。
自從歡歡和慢慢來(lái)到我家，我的生活也在悄悄地發(fā)生著變化，我不用再孤零零地獨(dú)自玩耍了，它們就是我快樂(lè)的玩伴！
小學(xué)生作文 篇5
昨天，我和媽媽去阿姨家玩。到了阿姨家后，我和上一年級(jí)的表弟玩了一會(huì)兒。后來(lái)，阿姨把我們兩個(gè)叫了過(guò)去。我們還不知道阿姨要叫我干嘛，覺(jué)得很好奇。
哦，原來(lái)阿姨想要問(wèn)我為什么會(huì)認(rèn)那么多字，要我把秘密告訴弟弟，我很爽快的.答應(yīng)了。我從來(lái)沒(méi)有死記硬背，每看到一字我都把它分解一個(gè)小故事，如“武”字從前有個(gè)人很喜歡練功，拿著雙截棍和長(zhǎng)矛開(kāi)始練功，你看這不就是一個(gè)人在練武術(shù)時(shí)動(dòng)作嗎？弟弟還小雖然聽(tīng)不太明白，可是弟弟剛學(xué)的橋字，我又說(shuō)：古代的橋是木頭做的有個(gè)人造了一橋座橋立在兩岸，發(fā)現(xiàn)洪水一來(lái)橋會(huì)沉下去，于是在下面立了兩個(gè)柱子，從此以后這樣無(wú)論刮風(fēng)下雨橋都是安安穩(wěn)穩(wěn)的。弟弟似懂非懂地點(diǎn)著關(guān)頭，就這樣一個(gè)字一個(gè)故事弟弟很快地認(rèn)完八個(gè)生字。阿姨一測(cè)果然都認(rèn)下來(lái)了，夸我比火星娃還管用。
我特別有成就感，我想我如果在記英語(yǔ)方面也有這種方法那該多好,就不用在英語(yǔ)考試時(shí)提心吊膽。
……
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