小學(xué)生的作文(錦集5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們班里，有許許多多的小能人。比如數(shù)學(xué)小能人莫李濤啊，語(yǔ)文小能人李劉昕怡啊，籃球小能人韋如臻，音樂(lè)小能人周玉潔呀，機(jī)器人小能人謝？恒，舞蹈小能人艾千琳等等。但是最讓我佩服是擁有英語(yǔ)和鋼琴兩大特長(zhǎng)的蒙宣呈小能人了。
蒙宣呈同學(xué)性格開(kāi)朗，積極上進(jìn)。眼睛水靈靈的，小嘴巴能說(shuō)會(huì)道的，同學(xué)都很愿意和她一起。
蒙宣呈是我們班的英語(yǔ)領(lǐng)讀員，英語(yǔ)特別好。她的英語(yǔ)口語(yǔ)非常好，每次英語(yǔ)朗讀時(shí)都是她帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀，儼然就是我們班的英語(yǔ)小老師。她的英語(yǔ)詞匯量特別多，我們不認(rèn)識(shí)的單詞找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)她像是一本活的英語(yǔ)小詞典一點(diǎn)也不過(guò)份。她的英語(yǔ)閱讀翻譯能力很強(qiáng)，我們讀不懂的句子，她能隨口說(shuō)出，簡(jiǎn)直是舉重若輕，令同學(xué)們佩服不已。每次英語(yǔ)考試她幾乎都是最快寫(xiě)完，英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅。
蒙宣呈不僅英語(yǔ)好，而且鋼琴也彈奏得特別好。
蒙宣呈的.鋼琴演奏如行云流水，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。她的指法靈巧，技巧嫻熟。樂(lè)理知識(shí)視唱練耳樣樣精通。鋼琴演奏情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她演奏的《習(xí)曲“博士”》，贏得了老師和同學(xué)們陣陣掌聲。她還是我們班唯一獲得國(guó)家鋼琴9級(jí)證書(shū)的小選手呢！
俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信蒙宣呈同學(xué)一定為此付出了不少心血和汗水。我們衷心地祝愿蒙宣呈同學(xué)更上一層樓，現(xiàn)在的小能人成長(zhǎng)為未來(lái)的外交家和鋼琴家。
小學(xué)生的作文 篇2
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車(chē)水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好��！多功能傘子？就做它吧！
可是怎樣制作這把多功能傘子呢？我請(qǐng)來(lái)了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話(huà)找來(lái)了傘子導(dǎo)線(xiàn)小燈膠卷……咦，怎么還差電池盒？我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。我驚訝地望著它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用？”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎？”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì)同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜�？芍皇Ｏ乱煌淼臅r(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧？”爸爸的話(huà)仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線(xiàn)連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的.“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如�？墒�，最后當(dāng)按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線(xiàn)移動(dòng)。頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以?xún)敵缘搅颂枪愎再赓獾�。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了！”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露······
成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了。我這才知道這是做夢(mèng)的···
小學(xué)生的作文 篇3
夜未央，燈火闌珊訴寒涼。寒風(fēng)誰(shuí)思量。此山不解此水語(yǔ)，此水似懂霓虹光。幾載煙雨幾許風(fēng)霜，歲月只顧自流長(zhǎng)。淡淡模樣，波光影里暗蕩漾，遠(yuǎn)去，還有繞指香、纏耳樂(lè)。
——題記
江南四大才子之一唐伯虎曾這樣形容元宵夜：“有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。”正月十五，元宵佳節(jié)，雖然如今的傳統(tǒng)節(jié)日大不如從前隆重，但傳統(tǒng)習(xí)俗依舊在。即使沒(méi)有東風(fēng)夜放花千樹(shù)，也有一夜魚(yú)龍舞，熱鬧非凡，曾經(jīng)只能看到紅紅火火，現(xiàn)在更能看到五彩繽紛。
千年之前的元宵，辛棄疾曾在燈火輝煌處眾里尋她千百度，卻驀然回首時(shí)看見(jiàn)在燈火闌珊處的她。光陰似箭，如今辛棄疾不再，詩(shī)中的.她亦不再，一世長(zhǎng)安，終究沒(méi)入歲月紅塵
西津古渡畔，華燈初上，夕陽(yáng)隱去了光輝，燈火映亮了長(zhǎng)江。夜幕垂臨，不聞靜寂，卻聽(tīng)得熙熙攘攘。腳下青磚，穿梭千年，通向未來(lái)，亦通向歷史過(guò)往。月滿(mǎn)冰輪，燈燒陸海，人踏春陽(yáng)。點(diǎn)一盞燈，聽(tīng)一夜孤笛聲，憶江上風(fēng)起云涌，愁煞渡頭人；看就生紅船乘風(fēng)破浪，濟(jì)渡救生。走進(jìn)待渡亭，渡船已在一百多年前，或是更早的時(shí)候離去。在待渡亭中，側(cè)耳傾聽(tīng)，已聽(tīng)不到江濤拍岸、槳櫓擊水，沒(méi)有船工的吆喝、渡江人雜沓的腳步，也聽(tīng)不到獨(dú)輪車(chē)的吱吱呀呀，只有風(fēng)簌簌掠過(guò)樹(shù)梢，還有不知從哪座房屋中傳出古琴的音韻，很輕，很美，很悠遠(yuǎn)。
花市燈如晝，有老者凝視著大紅燈籠，憶往昔、念故人，奈何月與燈依舊，不見(jiàn)去年人；有孩童提著荷花燈，輕輕放在池塘，許下單純的心愿。在游人笑語(yǔ)中，燈火綿延千里，從遠(yuǎn)古而來(lái)，向未來(lái)奔去。
燈，承載著歷史的積淀，寄托著美好的愿望，一盞明燈，一曲簫音，漣漪了前世今生的眷戀。
正月十五是元宵，也是月圓之夜。有人家月圓人圓共賞明月，也有游子孤身一人，唯有祝愿千里共嬋娟。三美事方堪勝賞，四無(wú)情可恨難長(zhǎng)。怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，角品南樓，月下西廂。張祜在西津渡停歇，道“一宿行人自可愁”。石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說(shuō)。妲娥此夜悔還無(wú)？怕入廣寒宮闕。吹徹霓裳清路下，嫦娥獨(dú)自對(duì)芳樽。香榭亭臺(tái)閣樓宮闕，細(xì)雨輕浮波無(wú)煙。亭臺(tái)樓閣，燈火依舊；浮世三千，誰(shuí)人記得。
小學(xué)生的作文 篇4
我對(duì)自己十歲之前的記憶已經(jīng)變得非常模糊了，就像被水浸透的畫(huà)布，變得非常綿軟，各樣的顏色在水里融化滲透，看不出原來(lái)的模樣。要說(shuō)夢(mèng)想，大概每個(gè)人都有，而我的第一個(gè)夢(mèng)想是從11歲開(kāi)始，那便是作家。在此之前，語(yǔ)文是我較反感的一門(mén)功課，寫(xiě)作更是讓我頭疼，我自認(rèn)為永遠(yuǎn)都不會(huì)與文學(xué)有任何交集。卻不知，在那時(shí)出現(xiàn)了一名可說(shuō)改變我人生的教師，只因她是我第一個(gè)喜歡的語(yǔ)文老師，自那時(shí)起，我便狂熱的喜愛(ài)上閱讀。
于是，一顆小種子隨風(fēng)悄悄的灑在我的心里，我慢慢地等待著它的生根發(fā)芽。
11歲那年盛夏，烈日，刺破耳膜的蟬鳴，沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵，灼熱的陽(yáng)光暴烈的親吻我的皮膚，每吻一下，都帶著碎裂而焦灼的疼痛，可我的心卻異常寒冷。彼時(shí)，我突然明白，我是不可能當(dāng)作家的，它是最西邊天際里，星星像碎鉆零星的在深藍(lán)的.天空中閃爍，是遙不可及的。而我的作文是如此糟糕，連字?jǐn)?shù)都不湊呢，談何容易？我蹙眉苦笑——可是，可是我是真的很想成為像曹文軒那樣的人啊。
我小心翼翼地，小心翼翼地將那顆種子揣在懷里，生怕哪一天它丟了，再也尋不回蹤影。我更加努力奔跑，辛苦跋涉，終于有一天，它在日出時(shí)分發(fā)芽了，又醒目又挺拔。
一年后我的作文比起之前好了許多。那一年我最喜歡的是每周的星期五。因?yàn)槟且惶煺Z(yǔ)文老師專(zhuān)講作文，老師也會(huì)拿我的作文當(dāng)范文來(lái)讀。那是何等的喜悅！于是，我的信心不斷地增加，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作。再后來(lái)，作文也屢次獲獎(jiǎng)。我的夢(mèng)想又近了一步。我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次，閉上眼睛能聽(tīng)到枝丫間小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲，帶著點(diǎn)曬熱之后青草和綠葉香氣的穿堂風(fēng)，湛藍(lán)的天，潔白的云，我的小種子已成參天大樹(shù)。
曾有人問(wèn)我，你的作文怎么那么好了？
我答，你知道世界上最小的彩虹在哪里嗎？她傻乎乎的搖搖頭。在眼淚里。忽然我的眼淚就掉了下來(lái)。
曾在一個(gè)叫榛生的作者在博客上說(shuō)，如果我們可以像動(dòng)畫(huà)片里的小孩，把眼淚像花灑出來(lái)，如果碰巧遇到40度至42度角的太陽(yáng)，如果反射恰逢其時(shí)，那么眼淚也能制造出彩虹。
我的作家夢(mèng)它就是小小的種子啊，我的淚水不斷地滋潤(rùn)它，在風(fēng)里雨里，它是那么頑強(qiáng)，它還 在成長(zhǎng)，哪怕那痕跡如云一樣淡，似風(fēng)那樣輕，最終還 是像掉在地上的冰棍一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化在夏光灼熱的日光里了。
小學(xué)生的作文 篇5
昨天，我跟著叔叔和三嬸兒去逛夜市。
一到夜市，我便跑去賣(mài)寵物的地方去看小貓，可是小貓被買(mǎi)走了，好在他們還有小倉(cāng)鼠和小白兔。我把手伸進(jìn)籠子里，可它們一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，而旁邊的小倉(cāng)鼠卻活蹦亂跳的，有的'在籠子底下爬來(lái)爬去，有的順著籠子邊爬到籠子頂上，像要咬人似的。看了一會(huì)我們就走了，之后我買(mǎi)了勺子，發(fā)夾和花種子，然后我們就回家了。
同學(xué)們，你們想不想也來(lái)逛一逛這個(gè)好玩兒的，有趣的夜市呢？
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文07-20
[精選]小學(xué)生作文07-05
小學(xué)生的作文12-31
小學(xué)生的作文10-28