小學(xué)三年級(jí)的作文（精選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
去年，媽媽在花卉市場(chǎng)買(mǎi)了六條小金魚(yú)，它們可愛(ài)極了。小金魚(yú)長(zhǎng)著鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身體兩側(cè)的鰭就像兩把船槳，前后滑動(dòng)。金魚(yú)們?cè)诰G草叢中游來(lái)游去，追逐嬉戲，一會(huì)兒露出半個(gè)腦袋，一會(huì)兒露出剪刀似的大尾巴，像是在捉迷藏。只見(jiàn)那條最小的金魚(yú)在不停的'吐著泡泡，嘴巴就像一年級(jí)的小朋友正在念拼音字母“O”的口型。最為精彩的就是小金魚(yú)吃食物的場(chǎng)面了。當(dāng)我把食物投入水中時(shí)，六只小金魚(yú)一改平時(shí)慢條斯理、溫文爾雅的姿態(tài)，一擁而上，反應(yīng)之快，真叫人難以置信。有時(shí)候由于轉(zhuǎn)彎太急，圓圓的身子幾乎翻過(guò)來(lái)。即使這樣，也不會(huì)影響它們撲向食物，它們會(huì)半仰著身子把食物吞下去。常常有兩條魚(yú)為爭(zhēng)吃食物撞得人仰馬翻，那場(chǎng)面真叫人忍俊不禁。怎么樣，我家的小金魚(yú)可愛(ài)吧？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
雖然說(shuō)是學(xué)校，但如同一個(gè)綠草如茵花團(tuán)錦簇的大家庭，我們的家可美了，一年四季美麗極了。
春天，春暖花開(kāi)，百花齊放，我們的學(xué)校也一樣，校園里的小草探出了頭，各種各樣的小花也盛開(kāi)了，樹(shù)木也不甘示弱也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，好像在和我們打招呼呢。
夏天，綠樹(shù)成蔭，校園里也漸漸炎熱起來(lái)，同學(xué)們也脫下了厚厚的衣服，仿佛聽(tīng)到了夏天歡快的歌聲，讓校園里變的'熱熱鬧鬧的！
秋天，一葉知秋，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，漸漸變涼的校園也擋不住同學(xué)們高高興興的讀書(shū)聲，許許多多的朗讀聲也像一個(gè)個(gè)美妙的音樂(lè)，雖然鳥(niǎo)兒，燕子也都不怎么叫了，但是有同學(xué)們的讀書(shū)聲陪伴著我們美麗的校園。
冬天，大雪來(lái)臨，雪花飄落在我們美麗的校園像鋪上了厚厚的棉被，同學(xué)們開(kāi)心的在操場(chǎng)玩耍，啊～同學(xué)們又增加了一個(gè)小伙伴兒～雪！
啊，這美麗可愛(ài)的校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也是我們快樂(lè)的大家庭！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！一年四季中我最喜歡夏天了。
夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，小朋友都躲在家里不敢出來(lái)，在家里吹著空調(diào)、吃著冷飲、看著電視。知了在樹(shù)上不停地叫，知了——知了，好像在說(shuō)：“熱啊——熱啊�！彼６阍谒锊桓页鰜�(lái)，不管你喊還是拉就是不出來(lái)。小狗趴在樹(shù)陰下，伸長(zhǎng)舌頭不停地喘著氣。
夏天還有許多水果，有又大又圓的西瓜、又香又甜的梨子、又酸又甜的葡萄———饞的我直流口水。我最喜歡吃西瓜了，西瓜像穿了一件青綠色的衣裳，外面加了一些深綠色的條紋。
夏天的.池塘也很美，荷葉長(zhǎng)的非常茂盛，襯托著荷花，它出淤泥而不染，形容荷花的詩(shī)句有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”池塘里不時(shí)傳來(lái)青蛙的叫聲，這真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”
夏天很熱，大樹(shù)的葉子都曬卷起來(lái)了，人們外出都要打傘穿防曬衣。夏天的晚上也很美，池塘邊有許多螢火蟲(chóng)，像提著小燈籠在池塘上飛舞。夏天動(dòng)不動(dòng)就下雨，早晨還是晴天，過(guò)了一會(huì)兒就下雨了。
我愛(ài)夏天，我愛(ài)夏天的水果，愛(ài)夏天的荷花。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我也該邁進(jìn)三年級(jí)的學(xué)校大門(mén)了。
九月一日那天早上，我背著書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校，我先把暑假作業(yè)交給老師，然后等著老師發(fā)課本。發(fā)課本了，我發(fā)現(xiàn)新增了兩門(mén)課：英語(yǔ)和信息。英語(yǔ)課是個(gè)女老師給我們上的，她不讓我們喊她“周老師”，而讓我們喊她“Miss Zhou”，我覺(jué)得英語(yǔ)課很好玩，所以漸漸喜歡上了英語(yǔ)課。教我信息課的老師是個(gè)男老師，他姓王，叫王老師。他上課的時(shí)候不允許任何一個(gè)小朋友說(shuō)話，否則，后果不堪設(shè)想。等上過(guò)這兩門(mén)課以后，我才知道，其實(shí)這兩門(mén)課并不難，只要認(rèn)真學(xué)就能學(xué)會(huì)。
最令我高興得一件事就是：我的`語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師都是教學(xué)水平高的老師。雖然剛開(kāi)始老師很嚴(yán)厲，可是后來(lái)我覺(jué)得這兩位老師其實(shí)挺和藹的。
從今以后，我再也不像在二年級(jí)的時(shí)候那樣散漫、淘氣了(因?yàn)槲乙呀?jīng)升入三年級(jí)了)，我要做一個(gè)努力學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取上進(jìn)、人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！边@首詩(shī)是大詩(shī)人蘇軾幾百年前寫(xiě)的，是夏天的六月二十七日。哈哈，我背得滾瓜爛熟，但還是不知道它的.含義。
幾百年后的7月12日，我跟老爸在理工大學(xué)校園松樹(shù)林里玩，忽然，樹(shù)林暗了下來(lái)，透過(guò)松樹(shù)林往外看去，wa噻！天空黑云滾滾，天空越來(lái)越暗，黑云越來(lái)越低，仿佛就要壓到松樹(shù)尖尖上啦！
“要下雨了！要下雨了！我們趕快走吧！”老爸說(shuō)。我們急忙往家跑。這時(shí)，黑云之間鉆出一道道銀色的閃電，轟隆隆的驚雷從黑云之間滾過(guò)，起風(fēng)啦，大樹(shù)使勁搖擺，小樹(shù)使勁彎腰……
“來(lái)不及了，我們到理工大學(xué)體育館躲躲雨！”老爸說(shuō)。哈哈，我們剛剛跑進(jìn)門(mén)，大雨就嘩啦啦地下起來(lái)了。大雨點(diǎn)像玻璃球一樣砸在柏油地面，碎了，像開(kāi)花一樣，砸在茂盛的丁香枝葉上，枝葉兒和雨珠兒大戰(zhàn)，雨霧迷茫，地上很快就會(huì)成小溪、小河，水面被雨珠兒砸出一個(gè)個(gè)的水泡……
一會(huì)兒，雨停了，風(fēng)住了，太陽(yáng)從烏云中冒出來(lái)，舒展一下身子，吐出萬(wàn)道金光。在遙遠(yuǎn)的天邊，一座美麗的彩虹橋從地上連接到天空，我想起牛郎和織女的故事，哈哈他們不用上鵲橋啦，直接在彩虹橋上相會(huì)更美妙呀！
夏天的雨真神奇呀！蘇軾老爺爺?shù)脑?shī)真奇妙呀！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
未來(lái)的書(shū)包不但設(shè)計(jì)非常別致，功能特別多，而且非常小，體重也很輕。
書(shū)包上有四個(gè)區(qū)域：黑色的區(qū)域里是一雙機(jī)器手，上課的時(shí)候需要哪一本書(shū)，哪一頁(yè)，你只要對(duì)著它說(shuō)，它就可以幫你放在課桌上，幫你翻到你需要的那一頁(yè)，當(dāng)你不用的時(shí)候它還可以幫你放進(jìn)書(shū)包里。藍(lán)色區(qū)域里安裝了一對(duì)翅膀，如果想去哪里，只要在書(shū)包上輸入地點(diǎn)就可以把你送到你想去的地方。有了它，你想去哪里就去哪里。綠色區(qū)域又分為兩個(gè)小的按鈕：橙色的是整理書(shū)包，粉紅色的是清潔書(shū)包，當(dāng)你的書(shū)放的亂七八糟時(shí)，你按下綠色按鈕，它就會(huì)幫你把書(shū)包整理的井井有條，當(dāng)書(shū)包臟的`時(shí)候，按下粉紅色按鈕，它就會(huì)把它清理的干干凈凈。桔色的區(qū)域是一部小電腦，里面儲(chǔ)存了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等很多的知識(shí)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，它會(huì)教你如何去解決，而且還會(huì)對(duì)你的答案作評(píng)價(jià)呢！
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的書(shū)包，大家喜歡嗎？今后我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想成真！
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