【精華】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
去年，媽媽給我買了一只可愛的小白兔，我十分喜歡它。
小白兔全身的毛雪白雪白的，摸上去軟綿綿的。一對(duì)長長的耳朵，一會(huì)兒豎起，一會(huì)兒落下。一雙紅紅的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小小的'鼻子下面長著一個(gè)三瓣嘴。
小白兔的耳朵很靈敏。聽到腳步聲時(shí)，它就趕快躲進(jìn)籠子里，兩只耳朵高高地豎起來，靜靜地聽著。
有一次，我去喂它青菜，我怕嚇著它，就故意輕輕地邁步子，可還是讓它聽到了。當(dāng)時(shí)它耳朵一豎，“嗖”地一下子跑回籠子里。
還有一次，我的同學(xué)抱著一只小貓找我玩，小白兔聽見貓的“喵喵”叫聲后，急忙一蹦一跳地跑了，跑前兩只眼睛直直地看著我，好像在說：“你請(qǐng)‘客人’為啥不事先和我說一聲呢！”
小白兔最愛吃的“飯”是蘿卜和白菜。當(dāng)它吃東西時(shí)，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好玩極了！
每當(dāng)我寫作業(yè)，覺得頭疼的時(shí)候，我就會(huì)拿著一根胡蘿卜去喂喂小白兔，看著它吃東西時(shí)可愛的樣子，我覺得頭一下子不疼了，渾身輕松多了。
我家的小白兔給我?guī)砹丝鞓罚蚁矚g它。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個(gè)大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的`衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時(shí)間？你可知道那塊草坪會(huì)給大地帶來無限的綠色生機(jī)？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“拔牙�！币宦犚娺@兩個(gè)字，我不禁心驚膽戰(zhàn)，心里就像十五桶打水七上八下。而不幸的我，今天又要去醫(yī)院，和痛苦做斗爭了。
我和媽媽來到了牙科門外，我瘦弱的雙腿正在微微顫抖起來，雙拳緊握，面如土色，就連眼睛里也充滿了恐懼，仿佛下一刻就是即將到來的`“世界末日”。我語無倫次的向身邊的媽媽問道：“媽媽，拔牙那么痛，我能不能不去呢？”但媽媽沒有回答。我內(nèi)心更加緊張了。
輪到我了，我只好心不甘情不愿的走進(jìn)牙科，心里默念著：拔牙不疼，拔牙不疼。當(dāng)我躺在治療床上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剛才的默念都無濟(jì)于事了，內(nèi)心還是充滿了恐懼。在我的眼中，原本和藹可親的“白衣天使”已經(jīng)全都變成了“兇神惡人”。
要開始拔牙了，醫(yī)生戴上了手套，拿起了一個(gè)大鉗子，緩緩向我走來。還剩5米，4米，3米，2米……每走一步，我都心驚肉跳。他來到了我面前，把那老虎似的大鉗子伸進(jìn)我的嘴巴里，我頓時(shí)感到一股涼意和恐懼。醫(yī)生快速把鉗子向上一提，一顆乳牙也就脫離了我的口腔。當(dāng)我疼得哇哇大叫，正想大哭一頓時(shí)，幸好醫(yī)生叔叔眼疾手快，把一個(gè)軟軟的東西放進(jìn)“洞窟”里，我一咬，原來是一團(tuán)棉花。
半小時(shí)后，我取出滿是鮮血的棉花，這次拔牙才到此結(jié)束。
這次拔牙，雖痛，但更讓我明白了：在生活中，像拔牙這樣痛苦的事難免會(huì)遇到，這時(shí)我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，而不是懼怕。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今天是個(gè)特別的日子，三八婦女節(jié)，祝大家婦女節(jié)快樂！。
說到婦女節(jié)，就要送禮物啊，所以我決定送禮物給媽媽，送什么好呢？過了一會(huì)兒，我終于想到了，每年都是送一些賀卡的，這次我要改一下。
姐姐的飾品很多，所以決定做個(gè)母女項(xiàng)鏈。哈哈……開始制作咯！
我拿起鐵絲然后弄成一個(gè)圓形的，在制作另外一個(gè)，不錯(cuò)！我拿起一些飾品蕾絲，繼續(xù)制作，我又拿起一張紙剪成兩個(gè)片各自在上面寫上我和媽媽的名字，然后貼在圓形上面。繼續(xù)，我往書架下拿飾品珍珠，一個(gè)個(gè)的穿進(jìn)去。我拿起一堆沒用過的`手鏈找到了一個(gè)飾品藍(lán)寶石。用這個(gè)藍(lán)寶石遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看就能閃閃發(fā)亮了。好了，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力終于制作好了這個(gè)手工項(xiàng)鏈，可是我還是感覺太簡單了，就在一次決定，在制作一條項(xiàng)鏈，不如就把這條項(xiàng)鏈放在家里做裝飾品，就放在媽媽的房門上面好了！
我準(zhǔn)備好材料，拿了3朵手工絲網(wǎng)花，貼在飾品蕾絲上面，簡單又大方，好了！
媽媽很晚才回到家里，這個(gè)時(shí)間我都是已經(jīng)睡覺了的，我卻躲在房間里偷偷的看看媽媽的表情。媽媽笑了笑，媽媽把項(xiàng)鏈放進(jìn)書架里，打開我的房門，我以做快速度超越劉翔的睡在床上，媽媽沒表揚(yáng)我。很生氣
雖然表面媽媽生氣，但是我知道媽媽心里也會(huì)很開心的，婦女節(jié)真是個(gè)很有意義的節(jié)日啊。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在快樂的暑假里，
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
像魚兒在水中穿梭來往;
像小蝦在水中戲嬉追逐。
我生活的真快樂!
在快樂的暑假里，
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
游泳使我身強(qiáng)體壯;
游泳使我意志堅(jiān)強(qiáng)。
我生活的真快樂!
在快樂的`暑假里，
我學(xué)會(huì)了游泳啦!
游泳讓我興奮不已;
游泳讓我心情舒暢。
我生活的真快樂!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍�。正是因�(yàn)橛小皭邸辈攀故澜绺庸饷�。世界充滿了“愛”。
那一次，我下午放學(xué)，今天媽媽不來接我，我自己坐車回家。
上了站臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢不見了，我急忙原路往回走，找了一路也沒找到那錢，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但還是沒找到，天色漸黑，我又往回找，仍然連錢的影子也沒見到。
正當(dāng)我急得像熱鍋上的'螞蟻時(shí)，一個(gè)帶墨鏡的叔叔說：“小朋友，你在找什么呀？”我嚇了一跳，媽媽說，這里騙小孩的很多，只要往你頭上一拍，你就什么也不知道了迷迷糊糊的就跟他走了。
“我….我….找錢。”
“怎么，錢丟了？”
“錢丟了，沒法回家�！�
“小朋友，我給你錢�！�
他拿出一元錢，我卻遲疑著不敢接，末班車來了，我慢慢結(jié)果錢，說了聲：“謝謝�！本惋w奔上車。
在車上，我感動(dòng)了。雖然夜里又黑又冷，我卻被“愛”的光明和溫暖包圍。世界處處充滿了光明和溫暖！世界處處充滿愛！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我走到鐵樹前，凝視著一片樹葉。雖然春季來臨，但是鐵樹葉仍是那么的綠。鐵樹葉又尖又厚，如同一把利劍。我想以前的鐵樹葉應(yīng)該是又軟又柔又嫩。正因?yàn)檫@樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。每次鐵樹都被吃的遍體鱗傷，于是，鐵樹使勁的長，終于有一天，鐵樹長的又厚又尖沒有一個(gè)動(dòng)物來吃了。應(yīng)該是這樣吧。
一片楓葉落到了我的肩上，我一看，這里又一棵楓樹，楓樹葉火紅火紅的，在樹上搖搖欲墜，風(fēng)婆婆輕輕一吹，楓葉就如同小娃娃一樣又唱又跳的落到了地下。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開始了短跑比賽。楓葉為何這樣紅?原來?xiàng)魅~本來是綠的.，因?yàn)闂魅~體內(nèi)含有葉綠素。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，
所以楓葉就成了紅色。楓葉的形狀如同手掌，五個(gè)葉叉。大概以前的楓葉沒有五個(gè)葉
一陣花香把我引到了桂花樹下。我拾起一片桂花樹葉，這片葉子翠綠翠綠的，四周有許多鋸齒。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。桂花葉子上有許多葉脈。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營養(yǎng)吸收到葉片上的哦!
秋天很美，秋天的樹葉更美。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
“呼！呼！呼！”這是什聲音？對(duì)了！這是風(fēng)聲，“沙！沙！沙！”這是什么聲音？對(duì)了！這是雨聲，“轟隆��！”這是什么聲音？對(duì)了！這是雷聲。
大自然中有各種不同的天氣，天氣也有著自己不同聲音、不同的狀態(tài)，這樣風(fēng)、雨、雷、電等通過不同聲音判斷，我們就知道出現(xiàn)的分別是什么天氣。
天氣非常重要，如果沒有了風(fēng)，那在炎熱的'夏天就不會(huì)感到?jīng)鏊�。如果沒有了雨，那所有的植物、花草樹木，都會(huì)干枯、死去。如果沒有了雷，那我們就不容易知道春天的來到，萬物的更新！真的，每一種天氣都很重要。
天氣是大自然應(yīng)運(yùn)而生的、必不可少的現(xiàn)象，正常而有規(guī)侓的天氣需要我們與自然進(jìn)行持續(xù)而友好的生活方式并用心地保護(hù)周圍環(huán)境。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
一個(gè)陽光明媚的日子，獨(dú)坐在陽臺(tái)上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營養(yǎng)，接受令人眷戀的陽光的洗禮，溫暖而舒適。
他們總會(huì)悄靜無聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢境。于是，他們靜悄悄的從優(yōu)雅的卷中采出蝶翅的力，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴匯集，力量越來越強(qiáng)，接收了卷的益處，他們成長了一小步。
他們總把自己的影子映襯于書里面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓著，總期待著下一地點(diǎn)，下一時(shí)間，下一人物，下一事件。嘗品著各種不同人生的`滋味，有時(shí)一遍好像不夠。每一次開卷都像度過了一個(gè)漫長的春秋，重新經(jīng)歷了一場離分聚合的場景，感悟也有所不同。尋覓的終點(diǎn)便是一個(gè)個(gè)結(jié)局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收獲卻如此完美。
他們習(xí)慣漫步于書的庭院。就好像一個(gè)小村莊，里面裝滿了關(guān)于你童年的遐想，你幼時(shí)的夢幻。穿梭于各個(gè)平面各個(gè)樓層之間。享受著壁灰的淡木香，呼吸著泥土的芳雅香。無論你遠(yuǎn)行到何方，你需要它來充實(shí)自己，撫慰自己，得到的將會(huì)是比現(xiàn)實(shí)更活躍的沖勁。
有時(shí)候某個(gè)片段會(huì)讓人懷念起自己的從前，然后，淚流滿面。一張張可愛的臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個(gè)黑夜，像一幕幕真實(shí)的影像緩慢上映。每一頁所述的故事都是那么明亮那么溫暖。
又是一個(gè)陽光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。
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