六年級(jí)小學(xué)生作文8篇(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來(lái)健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語(yǔ)顯示出他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
爺爺不僅每天堅(jiān)持鍛煉身體，而且還堅(jiān)持讀書(shū)、看報(bào)，并把所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，這些年下來(lái)，已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開(kāi)始練舞蹈的時(shí)候，每節(jié)課下來(lái)都腰酸腿疼，不久心里就開(kāi)始打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的'想法后，就給我講了一個(gè)故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來(lái)，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時(shí)候，報(bào)名參加了國(guó)家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什么試呀？
爺爺并沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)潜е畮妆竞窈竦馁Y料回到家，埋頭復(fù)習(xí)起來(lái)。那段時(shí)間，爺爺白天看書(shū)，晚上也學(xué)習(xí)，有時(shí)候連吃飯都顧不上。終于，幾個(gè)月后，爺爺這個(gè)年齡最大的考生，成為了順利通過(guò)考試的佼佼者之一。講完故事，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你看，爺爺努力的結(jié)果，并不輸給年輕人��！勤能補(bǔ)拙，只要有毅力就能克服困難，把事情做好�！�
爺爺親身經(jīng)歷的故事，深深地感染了我。從此，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。爺爺是我身邊的榜樣，在和爺爺?shù)某ο嗵幹�，我學(xué)到了許多東西。我永遠(yuǎn)敬佩我的爺爺！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
早晨，一陣陣清脆的歌謠把我從夢(mèng)中拉回，是什么聲音這么好聽(tīng)?我?guī)н@個(gè)問(wèn)號(hào)四處尋找，來(lái)到了窗邊。哦！原來(lái)是下雨了�；颐擅傻奶炜罩校瑠A著細(xì)細(xì)的雨絲，給灰蒙蒙的天空中添加了一些色彩。我被眼前的景色吸引住了，我恨不得馬上走出家門(mén)。經(jīng)過(guò)我超速的洗刷，走到了門(mén)前。
剛開(kāi)門(mén)，微風(fēng)中夾著雨絲的風(fēng)就跟我撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中夾著土壤的氣息，空氣也洗心革面了。
路途中，雨越下越大，路上的積水也越來(lái)越多。我平常都是一步步走上學(xué)，今天我卻蹦蹦跳跳。突然，水-當(dāng)著了我的.去路。積水太多，只好繞道，繞來(lái)繞去都差不多，只好找比較淺的地方過(guò)去了。剛好，看到一個(gè)好地方，我急忙跳過(guò)去。�。∮熊�(chē)！我立刻停下，“呼”汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起一朵朵水花，水花毫不留情的落在了我鞋子、褲子上。這下我可生氣了，我開(kāi)始埋怨這場(chǎng)雨。
到了學(xué)校，老師告訴我們，這場(chǎng)雨幫助我們解決了干旱的問(wèn)題，我們還能埋怨這場(chǎng)雨嗎！聽(tīng)到這里，我慚愧死了。我不應(yīng)該埋怨這場(chǎng)雨。
我也知道了一個(gè)道理，做人不能只為自己想，要為全部人員想，才是最有意義的
我不埋怨這場(chǎng)雨，我要感恩這場(chǎng)雨，感恩它來(lái)的那么及時(shí)，感恩它為我們解決了干旱個(gè)問(wèn)題。
這場(chǎng)雨，我喜歡它！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
他，有一張黝黑而普通的臉龐；他，有一雙清澈而真實(shí)的眼睛；他，做著一份平凡卻在某種意義上不平凡的工作。他，其實(shí)是一位值得尊重的父親。
太陽(yáng)還未劃破夜空的時(shí)候，是我們?nèi)载澦诖驳臅r(shí)候，而他，已動(dòng)身，準(zhǔn)備開(kāi)始新一天的工作。腳步是匆忙的，穩(wěn)健的，只為趕在太陽(yáng)伸出海平面以前，為了更早的工作。
手上提的不是公文包，不是手提電話；一手扛的是人力工具：鋤頭，一手挎的是沉重的竹編用具：竹籃子。著裝并不講究，并不正式，看起來(lái)好像也不整齊，不干凈。盡管如此，他還是迎著晨風(fēng)啟程了。
當(dāng)太陽(yáng)升空，照亮了大地，照亮了他，地面現(xiàn)出他變形了的身影，晃動(dòng)著；彎著腰，握著鋤頭，一個(gè)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)，在一整天里，一直基本保持著原狀。
汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，經(jīng)常也要流的，在所難免�！把埂痹谒砩嫌辛烁羁痰膶�(xiě)實(shí)。太陽(yáng)發(fā)光發(fā)亮，烘烤著他瘦弱的身軀，而有誰(shuí)知道埋頭的一臉平靜下面，是怎樣的默默忍受。
十二點(diǎn)，人們下班、放學(xué)，該吃飯或休息了，有余力的還去逛街。他，活沒(méi)干完，不愿停歇，活沒(méi)干好，心中不踏實(shí)，而事實(shí)是，他的活，永遠(yuǎn)也干不完。他的閑暇時(shí)間，不過(guò)是在林子下，喝口水，抽口煙，他的奢求也就僅此而已。
他，有一個(gè)神圣的`稱(chēng)號(hào)，叫“勤勞的播種者”，我們則是常叫他農(nóng)民、農(nóng)村人。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在付出，為了換取一份微薄的收入，他低下了頭，彎下了腰。
他知道他的身份，知道許多人在以蔑視的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃飯的活，是可能有今天沒(méi)明天的日子，但是那都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗�，還有希望。
子女們正在努力，繼承他吃苦耐勞的精神，拼著命在學(xué)習(xí)，日日夜夜，無(wú)時(shí)無(wú)刻；出色的成績(jī)單第一次給了他抬起頭的勇氣。
“農(nóng)民的兒女也可以上大學(xué)！”震撼了他的心靈，鋤頭下的每一份耕耘開(kāi)始有了不一樣的重量，每日烈日下流血灑汗的付出，有了更期待的價(jià)值。
記得，沒(méi)上過(guò)學(xué)的他曾面對(duì)著鏡頭，略帶羞澀的向記者說(shuō)，“俺這輩子是沒(méi)出息了，只能指望孩子了�！睂�(duì)孩子的寄語(yǔ)是：好好學(xué)，學(xué)成了好為咱國(guó)家出一份力！
沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，一個(gè)頂天立地的男人；沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，用生命成就子女明天的夢(mèng)；沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，以平凡的身份干著平凡的工作度過(guò)一生。
然而，因?yàn)檫@樣，他不再平凡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
20xx年的春節(jié)就要來(lái)了，過(guò)年可是我們小孩最盼望的。家家戶戶都忙著貼著火紅的對(duì)聯(lián)呢！當(dāng)然，我家也一樣的。
春節(jié)前，我和爸爸爸爸一起打掃衛(wèi)生、買(mǎi)年貨、蒸年糕、貼對(duì)聯(lián)。雖然很累，但是心里很高興。一切準(zhǔn)備就緒了，春節(jié)悄悄地來(lái)了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜飯、看春節(jié)晚會(huì)，可開(kāi)心了。
大年初一早上，我被鞭炮聲吵醒了。呀，該起床了，我趕緊穿上爸爸買(mǎi)的`新衣服，和爸爸爸爸一起去給爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶過(guò)年好，身體健康，爺爺奶奶高興極了，給了我一個(gè)大大的紅包，同時(shí)也祝愿我好好學(xué)習(xí)、天天向上。然后，我們一起吃了香噴噴的餃子。吃完餃子后，我和爸爸爸爸去鄰居家拜年，送去我們的新年祝福。
大年初二開(kāi)始，我跟著爸爸爸爸走親訪友，大人們?cè)谝黄鸹ハ鄦?wèn)候、祝福，有說(shuō)有笑、我們小孩子們?cè)谝黄鹜娓鞣N游戲，氣氛很融洽�？吹酱蠹夷樕蠈�(xiě)滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀！
過(guò)年真好！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
要說(shuō)我的課余生活，可多了，有唱歌、打羽毛球、跳舞、鋼琴，但是我最喜歡的還是唱歌，因?yàn)槲页枭衔枧_(tái)的次數(shù)最多，而且每次只要我一唱歌，我就陶醉在我的歌聲里，每次我上臺(tái)，我都很傲慢，因?yàn)槲业睦蠋熃踢^(guò)我說(shuō)：你一上臺(tái)，就當(dāng)舞臺(tái)下面沒(méi)有人，或者是就把下面所有的人都當(dāng)成不會(huì)唱歌的，期待的眼神望著你，乖乖的聽(tīng)著你唱歌呢，所以我上臺(tái)從來(lái)不緊張，表現(xiàn)的很自信，所以每次比賽都得獎(jiǎng)，所以我喜愛(ài)上了唱歌，每次都能在舞臺(tái)上表現(xiàn)出很棒的樣子。
我的課余生活多的不得了，有打羽毛球、有觀察、有騎自行車(chē)和溜冰，在其中一個(gè)里面我喜歡的就是觀察，我經(jīng)常喜歡觀察螞蟻，因?yàn)槲矣X(jué)得螞蟻還是蠻可愛(ài)的'，每次他們都喜歡爬到窗臺(tái)上，我就用掌心把他給擋住，一免他從窗臺(tái)上掉下去。
我有很多課余生活，比如說(shuō)：跳舞、鋼琴、跳繩，不過(guò)我在這里面，我最喜歡的事情就是鋼琴，因?yàn)槲覐椧皇卒撉偾揖统两谶@首曲子里面，我其實(shí)也不愿意學(xué)鋼琴，但是我始終在學(xué)鋼琴，因?yàn)槲覍W(xué)了這么多年的音樂(lè)，我明白了一個(gè)道理，沉浸在音樂(lè)里面的人是最快樂(lè)的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
春節(jié);這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
愚人節(jié)：習(xí)作開(kāi)頭運(yùn)用一句設(shè)問(wèn)，引出了愚人節(jié)，語(yǔ)言親切自然而又詼諧幽默。但是寫(xiě)我們被王老師“愚”的部分語(yǔ)言組織不流暢，“愚”得也有些牽強(qiáng)，而使習(xí)作失色。
兒童節(jié)：本文構(gòu)思新穎，以詩(shī)歌的形式，把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前，我們需要的是一個(gè)和平的年代，我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì)，這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn)，所以讓我們關(guān)注兒童，關(guān)愛(ài)兒童吧。
教師節(jié)：本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來(lái)親切自然，節(jié)奏明快。
教師節(jié)：這篇文章作者以新穎的格式，獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情，作文網(wǎng)《小學(xué)生節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)》。
七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的'生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。
中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。
春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
六年了，時(shí)光匆匆流逝。一轉(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了。回想過(guò)去在學(xué)校中發(fā)生的一點(diǎn)一滴，我腦海中又慢慢的浮現(xiàn)了五年級(jí)時(shí)那一堂課。那節(jié)課，令我難忘，也令我的伙伴們難忘。也許它是我與伙伴六年來(lái)最不能忘卻的一堂課吧。
那一節(jié)是綜合實(shí)踐課，蘇老師舉行了一場(chǎng)班級(jí)賽，我們比賽的是做水果拼盤(pán)。首先我們分好小組后，就開(kāi)始了。我們小組總共有5個(gè)人，當(dāng)然也包括我啦。我們現(xiàn)在就來(lái)看看我們小組的現(xiàn)場(chǎng)直播吧：
首先是我們組的小林，你瞧：他用他的臟兮兮“小爪子”抓起了一個(gè)胖乎乎的火龍果。然后又用拿起了一把小水果刀，將火龍果切成一塊一塊的。然后向它們把盤(pán)做花邊。嗯嗯嗯。不錯(cuò)不錯(cuò)。接下來(lái)再看看我們組的小典，他將一根黃瓜切成了片，但是---請(qǐng)各位仔細(xì)看看，他切出來(lái)的黃瓜片居然大小不一致；一會(huì)兒這會(huì)切的薄了點(diǎn)，一會(huì)兒那塊又切的厚了點(diǎn)。
唉，可憐的小黃瓜呀，命運(yùn)悲催呀。不會(huì)吧~這是我居然看見(jiàn)我們班的小饞貓---也就是小璇，他居然帶著小跟班小杰把我們的最后一個(gè)火龍果---用他們那獨(dú)門(mén)絕技“九陰白骨爪”給“毀容”了。“毀容”后的火龍果的下場(chǎng)當(dāng)然只有被他們吃掉了咯。唉，我估計(jì)這次是得不了獎(jiǎng)的了。作為帶頭組長(zhǎng)的我，真的感到十分無(wú)奈呀。
不久之后。終于，所有食材都弄好了。真正的擺盤(pán)時(shí)間到了，我們首先拿了一個(gè)橘子，將它切成花瓣形，然后再花瓣與花瓣之間放上了“夾心蔬菜”，此夾心的'結(jié)構(gòu)有：黃瓜片+火龍果醬。我們弄好后將這個(gè)橘子擺在盤(pán)子的正中，然后把剩余的火龍果片結(jié)合上香蕉把橘子包圍了起來(lái)。此時(shí)的拼盤(pán)看起來(lái)還不錯(cuò)呢，我們小組的都不約而同的贊嘆道。
到交作品的時(shí)刻了，我把我們的作品交了上去。對(duì)了，忘了說(shuō)了，我們的作品名叫做：“花開(kāi)富貴”。不錯(cuò)吧？
一會(huì)兒后，結(jié)果公布了：我們組是第一！太好了。作品端下來(lái)后，我們組的“同志們”可是在那狂吃呀。嘻嘻。
那次的水果拼盤(pán)賽可真讓我難忘呀。那是我與伙伴們最難忘的一節(jié)課了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我有一位幽默的爺爺，他常常給我們講一些笑話，把我們逗得哈哈大笑。
一個(gè)星期天的中午，吃過(guò)午飯，我看見(jiàn)爺爺戴著一副老花眼鏡正在專(zhuān)心致志地看報(bào)紙，心想：如果爺爺有一副合適的眼鏡，那該有多好呀！趁爺爺午睡的時(shí)候，我就拿起我的黑色水彩筆在爺爺?shù)难劬ι袭?huà)一個(gè)眼鏡，又在爺爺?shù)谋亲由袭?huà)了一個(gè)眼鏡架，看著我的`杰作我被自己逗樂(lè)了。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了我的笑聲被驚醒了，看見(jiàn)我在笑，爺爺驚奇地問(wèn)：“月月，不睡覺(jué)傻笑什么呢？”我趕緊捂住嘴巴笑著說(shuō)：“馬上就去睡。”爺爺看我去睡覺(jué)了，臉也沒(méi)洗就到超市去買(mǎi)東西了。
到了大街上，年輕的姑娘看見(jiàn)爺爺都笑著跑回了家；英俊的帥哥看見(jiàn)爺爺都樂(lè)得直搖頭；年邁的老奶奶看見(jiàn)爺爺，笑得直流眼淚，捂著肚皮說(shuō)：“老人家，你這是被哪個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼弄得，快回去洗洗臉吧！”爺爺趕緊走到鏡子前看著自己的大花臉笑了。爺爺連忙回到家中，姑姑看見(jiàn)了沖著爺爺開(kāi)懷大笑，爸爸媽媽看見(jiàn)了笑得彎下了腰。躲在屋里的我悄悄地伸出了腦袋，看著爺爺笑。奶奶聽(tīng)見(jiàn)了我們的笑聲也從廚房里走了出來(lái)，爺爺氣得眉毛鼻子皺到了一塊兒，厲聲說(shuō)：“這是誰(shuí)干得？”我躲在屋里低著頭，輕輕地說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起是我干得，看著爺爺每次看報(bào)紙都要拿眼鏡，我想給你畫(huà)一副眼鏡這樣就不用拿了。”爺爺聽(tīng)了我的回答，摟著我笑了，說(shuō)：“小傻瓜，你畫(huà)得眼鏡怎么能當(dāng)眼鏡用呢？以后可不能這樣了�！�
你看！我的爺爺是不是很幽默呀！
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