初中學生作文

時間：2025-02-27 08:43:23 中學生作文我要投稿

【熱門】初中學生作文集錦6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】初中學生作文集錦6篇

初中學生作文篇1

　　這天，天空中下著零星小雨，本來我是最討厭這種天氣了，可是那天卻不一樣，那天的我已經(jīng)是一名中學生了，邁著輕快的步子，背著嶄新的書包，懷揣著一顆激動的心情，來到了新的校園。褪去小學的稚氣，用嶄新的自己來迎接新同學和新老師。

　　張老師，我們的語文老師，我對他的印象最為深刻。“叮呤呤”伴隨著上課鈴聲的`響起，迎來了我們的新語文老師。初見張老師，我根本辨不清他的年齡，他有一頭是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒有，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。他帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡，看起來挺有學問的。他的眉毛也十分有個性：又粗又黑，像兩個倒掛的月亮，看起來挺有喜感的而且不兇。他體型微胖但是很高，看不大出。

　　“大家好！我叫張抱舟……”底下的同學們笑成了一片，可是老師并沒有生氣反而接著往下說：“我名字中的張是弓長張，抱舟就是抱著一條小船，全國就我一人叫這個名字，不行的話你們可以去網(wǎng)上百度一下我，反正好的壞的都是關(guān)于我的�！薄肮蓖瑢W們又笑了起來，這次是因為老師講話時的口音太重了，特有趣兒。張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了，張抱舟----張老師我們以后的語文老師我暗暗的想，接下來張老師還向我們介紹了幾個象形字，并且告訴我們該如何記住它們，這是我初中上的第一節(jié)語文課

　　，一堂生動、有趣、放松的語文課。

　　還有一次，我們學了一篇古文《陳太丘與友期》，第二天老師要默寫其中的文學常識，張老師要我們默這篇文章的作者，好多人都把劉義慶的慶多加了一點，張老師就用標志性的話說了（帶口音）：“俗話說得好廣大為慶，你們把慶寫成了廣犬了，呢是什么，一條大狗嗎？”話音剛落全班都笑起來了，看，我們的新語文老師是多么的幽默。

　　這就是我們的新語文老師，用四個字概括他就是：幽默、風趣，用四個字概括他上的課那就是：生動、輕松。

初中學生作文篇2

　　春節(jié)的又一個歡慶高潮??元宵節(jié)到了。聽說今年的焰火晚會特別精彩，晚上剛吃完晚飯，我們就迫不及待地加入了前往觀看焰火晚會的人流中。

　　走在大街上，給人的第一感受是人多、車多、鞭炮聲多。我們一路邊說邊笑不知不覺來到了觀看地點。人可真多呀！把整個延河路圍得水泄不通。人們說笑著，談?wù)撝汗?jié)佳事，等待著焰火晚會的開始。我和兒子決定比賽，比一比誰的想象力豐富，誰給焰火取得名字最形象逼真。

　　在一片鞭炮聲、歡呼聲中，焰火晚會開始了。只見無數(shù)花朵在天空中綻放，繼而變化為花瓣雨紛紛飄落下來。我說這叫“百花齊放”，象征著春回大地，萬物復蘇，春意融融的景象……話沒說完，在花瓣飄落的地方，三條銀龍盤旋著飛向藍天，并發(fā)出悅耳的響聲，兒子說，這叫“銀蛇歌舞”。

　　一團團焰火不斷地飛向天空，我和兒子，隨著觀眾不住地大聲叫好。品評著每一團焰火，絞盡腦汁編著各種名稱。突然，在半空中出現(xiàn)了一條“瀑布”，我指著瀑布說：“兒子，快看瀑布�！彼轮f：“瀑布是掛在山上，這里沒有山，那是從天而降的銀河�！蔽邑Q起大拇指，稱贊他的想象力。

　　焰火晚會達到了高潮，只見一群群形似小蛇的'焰火伴著啾啾的聲音從地面不斷地沖向高空，，霎時布滿了半邊天。我說：“我給它取了一個好聽的名字叫“百蛇狂舞”。兒子說：“太落俗套了。不如叫‘精靈鬧春’，你看，那無數(shù)的小精靈，看到這么熱鬧的場面，也不約而同地來參加焰火晚會呢�！蔽蚁肓讼耄X得這個名字很形象。

　　正想著，忽然兒子大叫起來，“媽媽，快看！螢火蟲！他們正在樹叢中飛來飛去呢！”順著他手指的地方看，還真像呢！那一股股騰起的煙霧，升到高空，散向八方，還真像一棵玉樹，那飄散的點點焰火，像一只只螢火蟲在玉樹間飛舞。（待續(xù)）

　　一團團焰火不斷的飛向天空，像“流星雨”、像“天女散花”……焰花越來越多，越來越密，此時我們只恨自己平時積累的詞句太少，無法形容如此絢麗的焰火。

　　精彩的晚會結(jié)束了，觀眾又化作股股洪流，涌向四面八方。在回家的路上，我想起了一首歌《難忘今宵》。難忘今宵，難忘今宵的焰火晚會，但愿明年我們再相約在此處，那時焰火會精彩，祖國會更加繁榮富強。

初中學生作文篇3

　　天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點呢？關(guān)鍵的是要進行細致的觀察。

　　傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

　　一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的`發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。

　　二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。

　　三、調(diào)動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來�！把劬Α钡傻脠A圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來�！把劬Α焙闷娴貑枺骸澳阍趺蠢玻俊薄吧眢w”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價值呢？”這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點。

初中學生作文篇4

　　同學，一個再也熟悉不過的名詞。它代表著一個激情的青春，同時也懷揣著那一段難忘的回憶。而我的這個同學讓我那本來平淡的小學生活充滿樂趣，變得難以忘懷。

　　我的那個同學，她長著一雙大大的紫水晶般的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，是那么可愛。但成績和我比起來卻是一個天上一個地下。但我們并沒有像別人說的那樣互不搭理，而是像兩塊不同口味的糖果，因為某些機緣巧合牢牢的黏在來一起。我們每天都形影不離，上學放學上廁所寫作業(yè)無時無刻不呆在一起。

　　其實如果不是那一件事可能我們也不會這樣親密無間。那天放學之后我和她留下來掃地，正在擦桌子的我不小心被桌子上的鐵絲劃破了，血頓時溢了出來，我嚇壞了。她看見我受傷了，也急忙跑過來，問我：“怎么了，有事嗎？要不然我送你去醫(yī)務(wù)室��？”“沒事�！蔽椅嬷@手腕說道，但她的臉上還是流露出來一絲絲的擔心�！安恍�！你必須去醫(yī)務(wù)室，快點兒，跟我走�！彼恼Z氣好像不容我推辭。只見她抓起我的手往外跑像離弦的箭一樣，有像一只小鹿跑的飛快不一會兒就把我送到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她緊張的看著校醫(yī)為我處理傷口。沾著碘酒的棉簽一點點覆蓋上流著血的皮膚，混著血珠碘酒一點點滑落，他看著我我仿佛在她眼中看見了心疼。

　　她和我走出醫(yī)務(wù)室，她問我：“疼嗎？”我搖搖頭，我知道她現(xiàn)在在擔心我。那一天她干完了所有的活兒讓我先走了。第二天，她一見我的第一句話仍然是問我的傷怎樣，好像忘記了昨天是我自己不小心把手劃傷的'也忘記了昨天所有的任務(wù)都是她一個人完成的。

　　這件事情之后我與她的關(guān)系變得越來越親密，現(xiàn)在雖然已經(jīng)在不同的學校，但我們?nèi)匀粫䲡r不時聯(lián)系。聊起天來就好像是一對從來沒有分開過的人。她永遠都是我最好的朋友，也是我最難以忘懷的同學。

初中學生作文篇5

　　記得冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨它出現(xiàn)的時候的明艷;當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，撒滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠恳粋€人的成功都是經(jīng)過無數(shù)的汗水，我們每一個人都渴望成功，那么我們無悔的付出，去澆灌那剛剛的萌芽的種子。擁有良好的開端，就是走向了成功的勇氣和力量，因為有了勇氣，才會是我們充滿自信地踏上了征途;才會使我們充滿了力量，才能支撐我們笑到最后。

　　歷史的長河，茫茫人海，有多少人的成功的道路上。

　　人生往往如此，它就像高高階梯，我們還在最底層徘徊，當賣出第一個臺階的時候，就一定要小心謹慎，一旦滑下來，就與別人產(chǎn)生了距離，那時，后悔已晚，到最后，你的努力就只能化作一滴水，慢慢的`蒸發(fā)，所有的奮斗和努力會半途而廢。

　　良好的開端是成功的一半，良好的開端是火，那成功就是水，一個聊好的開端是一柄開山斧，是一把開啟智慧之門的鑰匙，是為你邁向成功的鋪石路。有一個良好的開端，可以讓你的人生多姿多彩，可以讓你的人生充滿信心。

初中學生作文篇6

　　怎么會，是不是發(fā)錯證書了？我呆呆地望著手里的證書，直直地盯著自己的成績。“優(yōu)秀，良好，合格，不合格”在這中間，我簡直不敢相信自己的成績，居然是“合格”。天啊，我掐了掐自己，這一切都是真的。我之前的.努力難道只＝合格？我流淚了，太殘忍了，憑什么把我的鋼琴考級水平定為合格？……思考過后，我終于明白我的成績?yōu)槭裁磿楹细窳恕Ｒ驗楸荣惽皼]有練到位，一會兒錯一個音符，一會兒節(jié)奏不統(tǒng)一，一會兒提腕不標準，一會兒又滑音，這么多的問題，當然不能取得好成績了。

　　認識到了自己的錯誤就應該及時改正，接下來我嚴格按照三慢兩快的練習方法來練習。

　　挫折并不可怕，可怕的是你不敢面對挫折。

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