關于感恩節(jié)的作文：感恩老師

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關于感恩節(jié)的作文：感恩老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從小到大，教過我的老師有不少，我從他們身上找到了誨人不倦的影子，找到了勤奮好學的影子，找到了循循善教的影子……這一個個溫馨的畫面，是多么美好，這些都是老師賜予的，感謝可親可敬的老師！

　　在暑假里，我又讀到了你，老師——《感恩老師》，讓我印象最深的是《學生得救，女兒永失》，主要講述了：事情發(fā)生在2008年汶川大地震發(fā)生的那一刻，有一位老師正帶領著班上五十九名學生參加活動。禮堂突然晃動起來，他立刻意識到發(fā)生了地震，馬上招呼同學們躲在椅子下面。

　　幾分鐘過去了，地震暫時過去了。就這樣五十九名學生奇跡般得救了，但是那位老師為了救學生，雙手被堅硬的水泥劃得鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時，他還是趕緊往學校方向跑去，那是因為學校的兩座教學樓的廢墟下壓著一千名學生，老師很著急，其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開始他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機械，暫時無法救援。后來，由于缺及沒能及時得到救助，她的女兒最終離他而去。每次經過女兒被困的廢墟時，去搶救學生時，都會感覺一陣陣巨大的心痛襲來，這位老師為了學生，而放棄了女兒，真是盡職，真是偉大。

　　當女兒的遺體被“掏”出來的時候，這這個外表粗狂的堅強漢子，在目睹女兒遺體的那一刻，突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情，令周圍人潸然淚下。

　　他，就是北川縣第一中學初一（六）班的班主任——劉寧，一個救出自己的學生，卻永失女兒的教師！

　　大難來臨之際，他用冷靜和機智挽救了五十九條鮮活的生命；災難發(fā)生后，在爭分奪秒的救援過程中，他一心救助他人，自己的女兒卻不幸遇難。劉寧，他的名字深深地印在我們心間！

　　讀著讀著，我想起了你——老師。那天中午，我們正在認真寫作業(yè)，校長突然從前門走進來，在講臺桌前談論事情。從你們的談話聲中，我們可以清楚的聽到，校長對您說：“讓二班和我們一班一起上課。”但您堅決不肯，她說：“學生太多了，上課就不能個個都照顧得到，這樣不利于他們的學習�！蔽覀兟犃艘矒u搖頭，心里都不同意。校長老師最終喲不過，看了看我們也只好無奈地走了。校長走后，語文老師對我們說：“其實，不愿意合班，只是希望可以多關注你們每一個人，讓你們得到更好地發(fā)展。”我們聽了這句話，心里有種說不出的感動！這就是你，老師！。

　　這就是你，老師！你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開出愛心之花，結出智慧之果，而我們的人生也將由此進入與眾不同的新世界。感謝你，老師！

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