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關(guān)于牽手的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于牽手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于牽手的作文1
十年前，我呱呱落地。一群人圍著我七嘴八舌地議論著“皮膚真白”，“這個(gè)懶家伙還在睡”，“不知眼睛像誰(shuí)”。
突然，我感到一陣暖流傳到了我的手上，這只手比我的大不了多少，小小的手指在我的手背上摸了摸，又在我的掌心里撓了撓，特殊的感覺(jué)令我一下子睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了手的主人——一個(gè)四歲多的小男孩，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，他的手一下子縮了回去�！皨寢�?zhuān)炜矗艿艿难劬么�，像姨父的。弟弟總算睡醒了�！痹谝魂圀@呼聲中，我記住了人生的第一次牽手。 時(shí)間過(guò)得很快，我能坐學(xué)步車(chē)了。只要大人沒(méi)看見(jiàn)，我就開(kāi)著車(chē)沖進(jìn)廚房，沖向米桶，抓起一把米像天女散花般拋向天空。被發(fā)現(xiàn)后，大人們關(guān)上了廚房門(mén)。正在我左右徘徊、苦惱萬(wàn)分時(shí)，那只可愛(ài)的手伸向我，牽住我，再替我打開(kāi)廚房門(mén)。雖不會(huì)說(shuō)話(huà)，我卻牢牢記住了這無(wú)數(shù)次牽手的快樂(lè)。 這只手，永遠(yuǎn)比我的大一點(diǎn)；手的主人，永遠(yuǎn)比我高一截。他牽著我，送我走進(jìn)幼兒園，再送我走進(jìn)小學(xué)，一路上不停地給我嘮叨著他的經(jīng)驗(yàn)“幼兒園里要聽(tīng)老師的話(huà)，不要跟小朋友打架”，“做作業(yè)要認(rèn)真，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤�！�?
三年級(jí)的數(shù)學(xué)期中競(jìng)賽，我因?yàn)殄e(cuò)了一道口算題而沒(méi)能得到滿(mǎn)分。見(jiàn)到哥哥時(shí)，我說(shuō)：“我都會(huì)做的，就是太粗心了。”哥哥笑咪咪地摸著我的頭說(shuō)：“真不愧是我的`弟弟，和我小時(shí)候的毛病一樣。但是……”他話(huà)音一轉(zhuǎn)，“我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)講過(guò)，做錯(cuò)了就是不會(huì)、不懂，就是失掉了不該失的分?jǐn)?shù)，我們有可能就因?yàn)檫@一分而和重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)失之交臂，不要總拿粗心來(lái)為自己開(kāi)脫。讓我們一起努力！”他緊緊地握了握我的手。 一天傍晚，我和哥哥約了去小區(qū)對(duì)面打籃球。邊走我還在邊拍球，“不要邊走邊拍球，不安全”，哥哥說(shuō)。突然，我沒(méi)控制好球，球滾到了路對(duì)面，我三步并作兩步?jīng)_了過(guò)去，“吱”一陣汽車(chē)急剎聲在我身旁響起，同時(shí)，我被一股強(qiáng)有力的力量拉了回去�！澳阍趺锤愕�？不要命啦！安全！安全！你懂不懂？”哥哥瞪大了眼，前所未有地朝我吼叫著。牽著我的那只手，像從水里撈出來(lái)一樣，掌心全是汗，冷汗。我被突如其來(lái)的剎車(chē)和哥哥的怒吼嚇得目瞪口呆。
“生命很脆弱，只有一次，分秒之間我們可能就無(wú)法再牽手，明白了嗎？”哥哥低下頭輕聲對(duì)我說(shuō)。 我明白了，哥哥，我和你牽手了10年，我要和你再牽手下一個(gè)10年、20年、30年……
關(guān)于牽手的作文2
人的一生，難免會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，遇到許許多多的人。在茫茫人海中，能夠相識(shí)就是緣。能夠成為知己知彼的友人，也是緣。人與人之間充滿(mǎn)了緣。誰(shuí)也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，下一刻會(huì)認(rèn)識(shí)怎樣的人，總之，一切隨緣。
緣份讓我認(rèn)識(shí)了一群的朋友，并與他們成為了六年的小學(xué)同學(xué)。緣份又讓我結(jié)識(shí)了另一群好友，與他們成為了中學(xué)同學(xué)，將一同渡過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活。緣，是一種難以用言語(yǔ)表達(dá)的東西。緣，讓我們相識(shí)，讓我們手牽手，心連心，成為好朋友。因?yàn)榫�，我認(rèn)識(shí)了她。她是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是我最好的朋友。她會(huì)和我同甘共苦。當(dāng)我成功時(shí)，我們分享喜悅；當(dāng)我失意時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我永不氣餒。她，是我知己知彼的'好友。記得一次，我在中段考中失手，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我還比較年幼，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷。老師和家長(zhǎng)都很困惑，為什么成績(jī)會(huì)一落千丈？我也很傷心，放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)地坐在課桌上，不愿回家，她問(wèn)我怎么了？我平靜的回答：“我沒(méi)事，你先回家吧，我等等�！彼坪跻谎劬涂闯隽宋业男乃�，安慰的說(shuō)：“是不是因?yàn)橹卸慰�？沒(méi)事，這次不行下次嘛，沒(méi)什么大不了的嘛，不要傷心好嗎？“我勉強(qiáng)的笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，總之你先回家嘛……”她想了想，牽起我的手說(shuō)：“你不想回家，我陪你，我們不要呆在課室啦，走，出去逛逛，對(duì)你有好處的�！蔽铱戳丝此�，點(diǎn)點(diǎn)頭。她帶我去到了校園的植物園散布，我只顧著走，一句話(huà)也不說(shuō)。她突然蹲下身去，撿起一片枯黃的樹(shù)葉，對(duì)我說(shuō)：“你看，這是什么？”她這一句話(huà)終于打破了平靜，我不假思索地說(shuō)：“樹(shù)葉咯。”“嗯，你看看這葉子上有什么？”我仔細(xì)的看了看說(shuō)：“有許多小洞。”“沒(méi)錯(cuò)”她拍著我的肩膀說(shuō)，“你知道嗎？我們的一生就像這片葉子一樣哦，不會(huì)完整，不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，你一定要打起精神，不要放棄，知道嗎？”她這一番話(huà)不僅給予我心靈的安慰，還讓我的精神受到了鼓舞。我牽起她的手，自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，她會(huì)心的笑了，我們倆牽起手回家……
從那以后，無(wú)論我遇到什么困難，都不會(huì)放棄，因?yàn)�，我知道人生就像那枯黃的樹(shù)葉，不會(huì)完整，難免有坎坷。我要感謝緣份，讓我與她相識(shí)，讓我與她手牽手。人生無(wú)常，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的人和事，我們不是神，不是上帝，不會(huì)知道，命運(yùn)要怎么安排，下一刻回事怎樣，你我都不知道，只有隨緣。相知相識(shí)就是緣，能與一群人成為同學(xué)就是緣。在人生的沒(méi)一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，都會(huì)遇到不同的人，總之能互相牽手，成為好友，就是緣份。
請(qǐng)珍惜每一份友情，請(qǐng)珍惜每一次牽手的瞬間，把握每一份友誼。
關(guān)于牽手的作文3
牽手，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一起走向成功。
體育課上，體育老師正在為大家講解“三人四足”的比賽規(guī)則，小剛、小強(qiáng)、小陳三人相視而笑，他們可是好哥們兒呢！而“三人四足”比賽，作為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中一個(gè)新穎的比賽項(xiàng)目，對(duì)團(tuán)結(jié)一心的要求十分高。體育老師說(shuō)：“中間的人是最重要的，而且彼此之間要有絕對(duì)的信任，否則中間的人很容易跌倒受傷�！贝蠋熤v完，小剛?cè)撕茏匀坏亟Y(jié)成了一組。
訓(xùn)練的過(guò)程是艱辛的。三人中小陳的體質(zhì)最差，步速最慢。經(jīng)過(guò)商討，他們決定讓小陳站在中間，其他兩人放緩速度保持三人速度一致。訓(xùn)練時(shí)小陳總是因速度稍慢而幾近跌倒，最后三人決定：小剛的左手牽小強(qiáng)的右手，小剛在右，小強(qiáng)在左，把小陳保護(hù)起來(lái)；小陳將兩手搭在兩邊，進(jìn)行指揮。
然而這樣也免不了狀況頻發(fā)：摔倒，扭腳，掉帶等等。在一次與另一個(gè)班級(jí)的比賽中，他們組因中途節(jié)奏不穩(wěn)摔倒了，使得這次比賽他們班輸了。小陳事后面色很頹喪，甚至低聲哭起來(lái)：“我怎么這么沒(méi)用！”一旁的同學(xué)見(jiàn)了非但沒(méi)有安慰他，甚至更加責(zé)怪他了。小剛、小強(qiáng)安慰他，可是他反而哭得更大聲了。
小剛急了，對(duì)著他就是破口大罵：“這點(diǎn)挫折就哭成這樣，還是不是男子漢！”小強(qiáng)制止小剛的行為，過(guò)去牽起小陳的手：“起來(lái)！不要傷心了，要相信努力終究會(huì)有收獲。”小陳抬起頭，抹了把眼淚和鼻涕�！班牛佑�！”“加油！”
幾天過(guò)去了，校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，首先要進(jìn)行的便是集體項(xiàng)目。比賽場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員分排列隊(duì)。“預(yù)備！”“開(kāi)始！”小陳這一組是他們班的第一組，他們很快進(jìn)入了狀態(tài)，甩開(kāi)了其他班的`隊(duì)員。但是，為了盡可能拉開(kāi)差距，他們憋紅了臉，努力向前沖著。中途，小陳又慢了一拍，在他快要跌倒時(shí)，小剛、小強(qiáng)牽住了他的手，使勁把他拽了起來(lái)。不過(guò)還好沒(méi)有費(fèi)太多時(shí)間，他們迅速到達(dá)了終點(diǎn)。解開(kāi)綁在腳上的紅飄帶，他們拿著紅飄帶揮舞了起來(lái)，為后面的隊(duì)員加油鼓勁。
不出意外，他們班獲得了“三人四足”項(xiàng)目的第一名，許多同學(xué)向他們道喜，還有幾位同學(xué)向小陳道了歉。這一切都美好極了，連陽(yáng)光也燦爛著，照得人溫暖沉醉。
小陳想起了他們?nèi)齻�(gè)是如何成為兄弟的。那天，小陳之前得罪過(guò)的一個(gè)校霸找他算賬，小剛、小強(qiáng)看見(jiàn)了，一個(gè)牽著他的手連忙逃跑，另一個(gè)幫他干擾視線。后來(lái)小強(qiáng)受了傷，卻說(shuō)這只是小事。他們一起找了老師，這件事便圓滿(mǎn)解決了。想到這兒，他們對(duì)視一笑，三人牽起手來(lái)，開(kāi)始“三人四足”式的奔跑。他們知道攜手共進(jìn)，能量共享，美好的友誼從牽手開(kāi)始。
關(guān)于牽手的作文4
望著這穿梭的車(chē)流，我更加堅(jiān)定地握緊了母親的手：“媽媽?zhuān)乙欢ㄒ涯銕н^(guò)馬路去！”
——題記
車(chē)水馬龍，像一道不可穿越的屏障，橫在我面前；而目的地，卻就在馬路的彼岸。我的心里有一些茫然，但更強(qiáng)烈的，是來(lái)自心靈深處的一絲悸動(dòng)。
“媽媽?zhuān)趺催@么多車(chē)呀？”
一個(gè)小孩，站在馬路邊上，有些害怕地看著川流不息的街道，像一個(gè)新生命在窺視這并不十分熟悉的世界。他緊緊地拉著母親的手，抬頭向她投去探詢(xún)的目光。
母親站在他旁邊，也在看著車(chē)流。而她的目光里卻更多了一點(diǎn)什么，使她邁著堅(jiān)定的步伐，拉起小男孩的手，走向?qū)γ妫哌M(jìn)這看似永不停歇的激流中。
小男孩好奇地打量著經(jīng)過(guò)的每一輛汽車(chē)，它們是那么新奇，那么有趣，就好像他是第一次見(jiàn)到汽車(chē)似的。而他又很畏懼，害怕那危險(xiǎn)的速度會(huì)向他沖來(lái)。他不知道死亡的恐怖，只懂得受傷是件很痛苦的事情，會(huì)耽誤他看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。于是，他原本放慢了的腳步又重新加快，小手無(wú)力地握著母親的大手，踉踉蹌蹌地跟在母親后面。
母親敏銳的目光不停地盯在來(lái)往的汽車(chē)上，一種來(lái)自心底的本能使她勇敢而機(jī)智地避開(kāi)每一次可能發(fā)生的災(zāi)難。她用那強(qiáng)有力的大手牢牢地攥住了兒子的小手。她不知道別的，只知道盡全力庇護(hù)那跟在身后的孩子，帶他穿過(guò)馬路。她已經(jīng)下定決心，無(wú)論發(fā)生什么，都絕不放手。
就這樣，一對(duì)母子手牽著手，穿過(guò)了一條又一條馬路。不知有多少次，而每次都如此。
夕陽(yáng)的`余暉照在臉上，傍晚的清風(fēng)吹醒了我沉睡的思想，我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。車(chē)流依舊那樣迅速，而不同的是，我已不再那么茫然。
身旁的母親，已在視平線以下，頭發(fā)也不再像從前那樣飄逸，原本清秀的面孔已被皺紋所覆蓋。那變得有些粗糙的手吃力地想握住我的手，雖力不從心，但意念堅(jiān)定。那溫暖人心的目光，慈祥地注視著我，好像在說(shuō)：“走吧，親愛(ài)的兒子，我相信你。無(wú)論你帶我去哪兒，我都會(huì)快樂(lè)地跟隨�！�
我的肩上頓時(shí)沉重了許多，但我更加挺直了身子。我又一次緊緊地握住了母親的手，但這一次卻有所不同。我知道，我無(wú)論如何要帶母親穿過(guò)馬路，因?yàn)橐环N信賴(lài)，一種堅(jiān)定，一種責(zé)任。
我拉著母親的手，慢慢地走進(jìn)車(chē)流中。時(shí)間過(guò)得很慢，但我和母親都很珍惜。母親步履蹣跚地跟在我的后面，像一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的小孩，目光里透出無(wú)限的溫馨和滿(mǎn)足。我濕潤(rùn)的眼里綻出了笑容。
母親，您當(dāng)年的那個(gè)小男孩，已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了。曾經(jīng)有多少春秋是您帶我走過(guò)；現(xiàn)在，該由我來(lái)攙扶您走過(guò)這更加溫馨的時(shí)光，以報(bào)答那永遠(yuǎn)也報(bào)不完的恩情！
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