【精華】尋找秋天的作文九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的尋找秋天的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尋找秋天的作文 篇1

　　有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有的人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，有的人喜歡白雪皚皚的冬天。而我最喜歡的是碩果累累的秋天。

　　秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那田野里。大片大片的稻子和高粱成熟了，稻子金黃金黃的像一片片金黃的云朵，高粱火紅火紅的像一片火紅的海。秋風(fēng)把它們梳理得井井有條，你看！稻子被梳得筆直筆直的。瞧！高粱也紅了臉。

　　秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那果園里，走進(jìn)果園，瓜果的香氣撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺。碧綠的西瓜、火紅的蘋(píng)果、還有金黃的梨子……綠的、紅的.、黃的掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)五顏六色的小燈籠，吃上一口滿(mǎn)嘴都是瓜果的香氣，甜絲絲，酸溜溜，真是好吃極了。

　　走上山坡放眼望去，山坡下一片火紅的楓樹(shù)林。這不禁使我想起了唐代詩(shī)人杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓人心曠神怡，我想這也是秋天的足跡吧！

尋找秋天的作文 篇2

　　有一天媽媽又叫我去尋找秋天,我開(kāi)心的說(shuō):“好的!等一下,”媽媽說(shuō):“怎么了?”我說(shuō):“忘了一樣?xùn)|西�！眿寢屨f(shuō):“什么呀?”我說(shuō):“日記本�！眿寢屨f(shuō):“哦!原來(lái)你想這個(gè)時(shí)候?qū)懭沼浹?”我說(shuō):“當(dāng)然啦!”到那里的時(shí)候我已經(jīng)寫(xiě)了好多,我在那里玩,在車(chē)上吃東西真美!這時(shí)候媽媽說(shuō):“我們?nèi)タ达L(fēng)景吧!”我和爸爸還有姐姐都贊同去看風(fēng)景,我們又開(kāi)車(chē)去看風(fēng)景。到了那里我們都說(shuō):“終于到了呀!“我們一起說(shuō)。你看樹(shù)上的蘋(píng)果像火紅的`小男孩,香蕉像一個(gè)個(gè)小弓箭,還有很多很多的水果等著你吃呢!我們又爬到山上看見(jiàn)黃黃樹(shù)葉飄落下來(lái)正好落到小草上好像在說(shuō):"謝謝你大叔哥哥你真好,送給我一把大黃傘,霜就打不到我了�！庇械狞S樹(shù)葉飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。我把這美麗的秋天記到我的日記本里了,我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了這美好的一天!登封市商埠街小學(xué)3.6班劉龍帝360個(gè)字

尋找秋天的作文 篇3

　　今天，我和媽媽一起去尋找秋天的影子。

　　我們看見(jiàn)銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始泛黃了，秋風(fēng)在它的邊緣描上了一圈金色的花邊，過(guò)不了多久，銀杏樹(shù)就會(huì)穿起金黃的長(zhǎng)裙。

　　楓樹(shù)的葉子變紅了，在陽(yáng)光下，就象火爐里燃燒著的小小的火苗。

　　我們踩著軟軟的厚絨毯般的草坪，長(zhǎng)長(zhǎng)的草莖都快淹沒(méi)我的小腳丫了。我看見(jiàn)小草們的頭上，被秋天悄悄地戴上了一頂褐色的小帽子。

　　小區(qū)的清潔工阿姨賣(mài)力地拔去草地上的枯草。我覺(jué)得很奇怪：阿姨們?yōu)槭裁匆�把秋天都拔掉呢？媽媽說(shuō)：拔掉了枯枝，來(lái)年，小草會(huì)長(zhǎng)得更高，更綠，更茂盛！

　　秋天也有很多盛開(kāi)的鮮花哦。不信，你瞧：

　　芙蓉姐姐就象一只只粉色的蝴蝶，停留在碧綠的枝頭。

　　花園里，成片的`野菊花開(kāi)得正濃，就象綠色海洋上閃爍的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)吹過(guò)，海面泛起了陣陣波濤，金色的花朵也隨著翻卷，非常美麗。

　　“咦——哪里飄來(lái)了陣陣醉人的幽香？又是誰(shuí)不小心把米粒弄撒在葉片間？”走近一瞧，哦，原來(lái)是桂花呢。

　　花園里四處亂爬的草鞋蟲(chóng)，一只都找不見(jiàn)了，只看見(jiàn)一只蜷縮著死去的草鞋蟲(chóng)，靜靜地躺在那里。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道它是怎么死的哪，它去玩蹦蹦床，脫鞋的時(shí)候累死了，因?yàn)樗�的腳太多了。”

　　媽媽笑著說(shuō)：“哈哈，真有趣。其實(shí)啊，是因?yàn)榍锾靵?lái)了，小蟲(chóng)子們都去找過(guò)冬的地方去了�！�

　　晚上，我聽(tīng)到花園里遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)蟋蟀們?nèi)粲腥魺o(wú)的歌聲，它們?cè)诿髁恋脑鹿庀麻_(kāi)起了晚會(huì)，唱著秋天的歌曲。

　　不同季節(jié)有著不同的美麗，我終于找到了秋天的影子。

尋找秋天的作文 篇4

　　秋天，天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，我們走出校園，走進(jìn)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園去尋找秋天的足跡。

　　“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家”“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋，銜來(lái)美洲楓葉，映紅美麗校園”我們一邊唱著歡快的歌曲，一邊欣賞著沿途的美景，灑下一路的歡聲笑語(yǔ)到達(dá)了目的地。

　　走進(jìn)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園，我就像來(lái)到了另一個(gè)世界。首先，我們經(jīng)過(guò)一條彎曲的羊腸小道，路的兩旁種著許多金黃的稻谷，像來(lái)到了豐收的金色田野，有種身臨其境的感覺(jué)。穿過(guò)小道，我們來(lái)到了“綠色的海洋”，這里有許多柱子，上面攀著一根根綠藤，藤蔓上掛著許多姹紫嫣紅，美麗鮮艷的小花，我仿佛看見(jiàn)這些花兒在向我微笑，歡迎我們的到來(lái)。這里還有許多具有濃郁風(fēng)情的建筑物和海南特有的民間小吃，好似一幅充滿(mǎn)古風(fēng)古韻的畫(huà)卷向我們緩緩展開(kāi)不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了一座瀑布下，瀑布雖沒(méi)有飛流直下，一瀉千里的氣勢(shì)，但也是珍珠飛濺，活力四射。很多班級(jí)在這里合影留戀，記錄下這難忘的`時(shí)刻。站在橋上，看著正在亭亭玉立的荷花下嬉戲的魚(yú)兒，看著它們自由自在的游來(lái)游去。這一道道風(fēng)景，一旦入心入眼，即便剎那，也將永恒

　　接著，我們來(lái)到了室外。路邊樹(shù)木成行，枝葉如蓋，一陣急風(fēng)吹來(lái)，枯葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶在半空中飛舞。走著走著我們來(lái)到了玻璃溫室，里面種著品種繁多的花草。一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，讓我沉醉在花海里，似乎我成了一個(gè)巨大的容器，裝滿(mǎn)了大自然的靈氣。

　　最激動(dòng)人心的是觀(guān)看馬戲團(tuán)表演啦！我們滿(mǎn)懷期待的來(lái)到坐席臺(tái)上，不一會(huì)兒，馴獸師帶著幾只可愛(ài)的小狗走上了舞臺(tái)。它們有秩序地坐在椅子上，用一雙雙水汪汪的大眼睛望著我們，可愛(ài)極了！第一只小狗走上前來(lái)，馴獸師拍了拍它，它就敏捷地倒立起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈，接著小狗們還表演了推桶和鉆桶，跳圈圈。它們配合得十分默契，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，小狗們可真通人性吶！

　　下一個(gè)節(jié)目是時(shí)尚的呼啦圈，只見(jiàn)一位姐姐穿著休閑的服裝，帶著呼啦圈優(yōu)雅的走上舞臺(tái)。站在臺(tái)上伴著音樂(lè)轉(zhuǎn)了起來(lái)，下面的許多動(dòng)作，簡(jiǎn)直讓人驚嘆不已，一只腳獨(dú)自站立，兩只手和一只腳各轉(zhuǎn)一個(gè)，后面拋上一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)一起轉(zhuǎn)。�。≌媸恰芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”呀！后面我們還觀(guān)看了神秘莫測(cè)的魔術(shù)表演和小丑送氣球節(jié)目，神奇的魔術(shù)令人嘆為觀(guān)止，小丑的滑稽讓人捧腹大笑，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把演出推向了高潮，場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲

　　最后，我們享受了愜意的零食午餐時(shí)光，帶著對(duì)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園的留念，一步三回頭地踏上了歸途。游雖完，猶未盡

尋找秋天的作文 篇5

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄的來(lái)到了我們身邊。

　　她來(lái)到美麗的黃金大道，用她那美麗的顏色一畫(huà)，頓時(shí)，每棵樹(shù)發(fā)出了亮麗的`金光，一閃一閃地，可不漂亮。她又用手一會(huì)揮，一陣秋風(fēng)迎面而來(lái)，不少銀杏樹(shù)葉在空中優(yōu)雅地賺了幾個(gè)圈，天女散花似的撒落在地上，就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的金地毯，在太陽(yáng)的照耀下，發(fā)出的光可不比金子的顏色差。

　　秋姑娘在黃金大道撒下秋種子后，又來(lái)到了桂花園。

　　只見(jiàn)一朵朵桂花含苞待放，秋姑娘張口輕輕一吹，一朵朵桂花爭(zhēng)先恐后的張開(kāi)了笑臉，滿(mǎn)臉堆笑的迎接著秋姑娘。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)，一股桂花的濃香撲鼻而來(lái)，在空氣中徘徊，久久不能散去。這時(shí)，秋姑娘抬手又一揮，一陣毛毛雨隨風(fēng)而下，遠(yuǎn)看桂花樹(shù)就像在一團(tuán)霧中。秋雨過(guò)后，桂花經(jīng)過(guò)雨的洗沐，身上不再臟了，散發(fā)的香氣也更濃了，令人念念不忘。

　　她又來(lái)到了果園，只見(jiàn)上面的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣，惹人喜愛(ài)。橘子個(gè)個(gè)又大又甜，讓人們都忍不住上去咬一大口……

　　秋姑娘又來(lái)到了田野，那里的秋天氣息更濃了。只見(jiàn)高粱紅著臉，彎著腰，稻子個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)，玉米呢？身上滿(mǎn)是金子，原來(lái)，他在春夏秋里辛苦的勞動(dòng)，現(xiàn)在成了大富翁了！

　　秋姑娘忙完后，十分地累，就回到了她的宮殿里，甜甜地睡了一覺(jué)。

尋找秋天的作文 篇6

　　秋天悄悄地來(lái)臨，可我還未曾發(fā)現(xiàn)秋天的足跡。今天我和同學(xué)們一同來(lái)到儋陽(yáng)樓，尋找秋天。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照到我們身上，伴隨著微風(fēng)，讓人感到暖洋洋的。

　　秋天在哪里？在樹(shù)林里。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，在樹(shù)梢上快樂(lè)地唱歌；風(fēng)吹過(guò)草地，草地上的小草在輕柔地跳舞；風(fēng)吹到了我的頭上，把我的頭發(fā)吹歪了。樹(shù)上的葉子有些已經(jīng)泛黃了，有些還綠油油的。風(fēng)把“信”從樹(shù)的身上帶給了小鳥(niǎo)，信上說(shuō)：小鳥(niǎo)你快做巢吧，天氣有點(diǎn)涼了。風(fēng)把信帶給了蟲(chóng)子，信上說(shuō)：蟲(chóng)子，你快儲(chǔ)存食物吧，快到冬天了。風(fēng)把信帶給了小朋友們，信上說(shuō)：小朋友們，你們要多穿一些衣服，別著涼了。

　　秋天在哪里？秋天藏在土地上。土地上有枯枝敗葉，這簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子的天堂��！蟲(chóng)子們?cè)诘厣贤�，有的蟲(chóng)子在玩捉迷藏，有的蟲(chóng)子在搬家，有的蟲(chóng)子在建迷宮。蟲(chóng)子找來(lái)食物，從遠(yuǎn)方搬到自己的'窩里。秋天來(lái)了，冬天也就不遠(yuǎn)了，它們要儲(chǔ)存食物。

　　秋天在哪里？秋天藏在果園里。果園里的樹(shù)葉泛黃泛黃的，小草也有點(diǎn)泛黃。果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)，個(gè)個(gè)都很香甜可口，果農(nóng)們都忙著收果實(shí)。樹(shù)上的果實(shí)央求風(fēng)把信帶給果農(nóng)們，信上說(shuō)：果農(nóng)們，快來(lái)摘我們吧，我們很香甜，又很可口，一定可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

　　啊，秋天真美啊！它把炎熱吹走了，把景色留給了大自然，把豐收帶給了農(nóng)民，把涼爽獻(xiàn)給了我！

尋找秋天的作文 篇7

　　是誰(shuí)為青蛙唱起了安眠曲？是誰(shuí)為大地?fù)Q上金色的斗篷？是誰(shuí)幫農(nóng)民伯伯吹熟了莊稼？是誰(shuí)洗去了夏天的炎熱，給人們帶來(lái)了絲絲涼意？

　　我來(lái)到大街上，走進(jìn)一家時(shí)裝店，奇怪？店里的夏裝怎么這么少，還貼著“換季服裝大清場(chǎng)，一律三折”的牌子。我伸手摸了摸新上市的羽絨大衣，真舒服!

　　我又向前走，走進(jìn)了果園，石榴樹(shù)正揚(yáng)著石榴向我炫耀，有幾個(gè)特別大的，裂開(kāi)嘴，站在枝頭，正沖著我笑呢!我又問(wèn)：“你為什么這么紅、這么大��？”“因?yàn)榍锕媚锱蓙?lái)了秋風(fēng)和秋雨，讓他們?cè)�進(jìn)我的根和莖，長(zhǎng)出鮮紅的果實(shí)，不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的`期望。”說(shuō)完天空中的烏云聚在一起，下起了綿綿的秋雨，那牛毛細(xì)雨灑在身上如玉般涼爽宜人。我伸出雙手，雨水落入我的手中就像牛奶一樣光滑;我又用嘴去品味雨水，秋雨還帶有一絲絲的甘甜;我還用鼻子去細(xì)聞那秋雨的味道，好似有幽幽的芬芳;最后我用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個(gè)個(gè)精靈跳躍著歡樂(lè)的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。

　　我接著向前走，問(wèn)翩翩飛舞的黃葉，它說(shuō)：“秋姑娘來(lái)了，是她創(chuàng)造了這美好的世界�！蔽襾�(lái)到池塘邊，問(wèn)正在挖洞的小青蛙：“小傻瓜，你是找不到秋姑娘的，也不用問(wèn)她是誰(shuí)，因?yàn)樗�就在這個(gè)金色的世界里，就圍繞在你我身邊�！毙∏嗤芤徽f(shuō)完就跳進(jìn)洞里接著干起來(lái)了……

　　噢!這樣啊，我明白了，原來(lái)秋姑娘她隨著秋風(fēng)，伴著秋雨，悄悄地來(lái)到了這個(gè)世界上。她給大地披上金裝，給太陽(yáng)公公放了假，給小動(dòng)物們帶來(lái)過(guò)冬的忠告。

　　秋姑娘為我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè)……

尋找秋天的作文 篇8

　　一． 教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)作手法

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征，細(xì)心觀(guān)察，細(xì)致描寫(xiě)景物的能力。

　　3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生在感受自然秋景的基礎(chǔ)上，著重體驗(yàn)秋景喚起的心情和思緒。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：抓住景物特征，細(xì)致描寫(xiě)景物，體驗(yàn)秋天帶給我的獨(dú)特感受。

　　二． 教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入：秋天是一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)繞的季節(jié)，傾聽(tīng)大自然“秋”的絮語(yǔ)，文人墨客們各有不同的情感。你在日常學(xué)習(xí)與生活中一定也積累了不少有關(guān)“秋”的詩(shī)句吧，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。。。。。。并說(shuō)說(shuō)這體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)，得出：正是作者的個(gè)性情懷融入了秋景，秋天才呈現(xiàn)出風(fēng)采各異的美。）

　　同學(xué)們，秋天在你的眼里是什么樣的？今天我們就盡情感受秋天，讓我們共同走進(jìn)秋天。

　　2.發(fā)現(xiàn)秋天

　　跟隨老師一起欣賞幾幅秋景圖，看看哪幅給你留下深刻印象?（老師展示各種秋景圖，配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)意境，讓學(xué)生受到感染。）

　　引導(dǎo)學(xué)生思考，哪一幅打動(dòng)了你？（先獨(dú)立思考，后探討交流。）

　　a談?wù)勀憧吹降那锾�，你看到了什么�?/p>

　　“我看到了 ”

　　b談?wù)勀懵?tīng)到的秋天，你聽(tīng)到了什么？

　　“我聽(tīng)到了 ”

　　c談?wù)勀懵劦降那锾�，你吸�?dòng)鼻翼，你嗅到了秋的什么？

　　“我嗅到了 ”

　　d談?wù)勀銍L到的秋天，張開(kāi)嘴巴，我們嘗到了什么？

　　“在秋天，我們的‘餐桌’好豐盛。。。。。。”

　　e談?wù)勀氵�感到秋的什么？（發(fā)揮聯(lián)想和想象）

　　“我。。。。。。”

　　3.描繪秋天，感悟秋天

　　片段描繪：用一段文字描繪秋天的一幅畫(huà)面（150字左右）

　　要求：抓住景物特征，描寫(xiě)細(xì)致入微。

　　教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好作品及時(shí)表?yè)P(yáng)，針對(duì)學(xué)生描寫(xiě)不細(xì)致，沒(méi)有抓住事物特征等，適時(shí)指導(dǎo)。

　　10分鐘后，學(xué)生讀所寫(xiě)片斷，師生共同品評(píng)賞析。

　　師明確：本次作文的重難點(diǎn)在于借景抒情，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，借自己所描寫(xiě)的.景物抒發(fā)怎樣的情感，能否體現(xiàn)文章的主旨。

　　最后教師出示下水文《落葉的感想》。

　　4. 布置作業(yè)

　　秋天年年相似，人心各不相同。親愛(ài)的同學(xué)，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀，用心靈去感受、去發(fā)現(xiàn)、去抒寫(xiě)自己獨(dú)特的秋天。請(qǐng)以“我的秋天”為題寫(xiě)一篇作文。

　　5. 結(jié)語(yǔ)

　　這節(jié)課我和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天帶給我們的思索是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，希望同學(xué)們勤于耕耘，樂(lè)于收獲，年年都有一個(gè)成熟的秋天，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的秋天累加起來(lái)，就構(gòu)成了我們充實(shí)的人生。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　尋找自己的秋天

　　1.發(fā)現(xiàn)秋天

　　2.描繪秋天

　　3.感悟秋天

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　柏樹(shù)搖了搖身體，

　　“嘩，嘩，嘩！”

　　是和樹(shù)皮問(wèn)號(hào)的聲音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　青蛙正在加緊挖洞，

　　“呱，呱，呱！”

　　是準(zhǔn)備過(guò)冬的聲音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　螞蟻正在匆匆的搬糧，

　　“嗨，嗨，嗨！”

　　是準(zhǔn)備儲(chǔ)藏糧食的聲音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　松鼠正在搬糧食，

　　“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”

　　是準(zhǔn)備好好過(guò)冬的聲音。

　　一只只小鳥(niǎo)兒趕上了白云，

　　撒下了一片片清脆的歌聲，

　　一只只美麗的蝴蝶飛過(guò)了田野，

　　送來(lái)了一陣陣豐收的歌吟。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，

　　向遠(yuǎn)方匆匆的去。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　我聽(tīng)到了秋的聲音。

尋找秋天的作文 篇9

　　今天，我們跟著老師去青山公園尋找秋天。

　　走在路上，秋風(fēng)吹在身上，備感涼爽。路邊，淡紫色的小野菊開(kāi)放著。走進(jìn)公園，撲鼻而來(lái)的是濃濃的桂花香，隨著香味，我看到了許多桂花開(kāi)放的情景。

　　經(jīng)過(guò)寺廟門(mén)口，我驚喜地發(fā)現(xiàn)寺廟前的草叢中開(kāi)放了一種紅色的驚人的'小花。

　　我忍不住蹲下身子撿起地上一片金黃色的落葉，啊，真是一葉知秋！

　　秋天又是個(gè)豐收的季節(jié)。山邊的一棵不知名的樹(shù)上果實(shí)累累。我們和老師討論起來(lái)。有的說(shuō)：“是柿子樹(shù)。”有的人給大家開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)是：“樹(shù)上長(zhǎng)的是金錢(qián)。”我們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中想起了黃澄澄的梨、紅艷艷的蘋(píng)果、紫瑩瑩的葡萄、紅通通的棗子和碧澄澄的蓮蓬……饞得我口水都差點(diǎn)流了出來(lái)。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)天空傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽在加固房子，迎接冬天的到來(lái)。哦，秋天原來(lái)還是個(gè)準(zhǔn)備的季節(jié)。

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