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(優(yōu)選)遇上碎片化生活作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的遇上碎片化生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇上碎片化生活作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而現(xiàn)在隨著時(shí)代的推進(jìn)，手機(jī)、iPad等的出現(xiàn)，使人們漸漸無(wú)法放下手機(jī)，iPad甚至沉溺其中無(wú)法自拔，去好好的欣賞一本書(shū)難道不比這個(gè)好嗎？
現(xiàn)在看書(shū)的途徑越來(lái)越多，同時(shí)也使人們可以更方便的去閱讀好書(shū)。但人們現(xiàn)在仍然依舊是過(guò)一會(huì)兒看會(huì)兒書(shū)，過(guò)一會(huì)兒看會(huì)書(shū)，下一次看書(shū)甚至?xí)浬洗慰磿?shū)的內(nèi)容，還要繼續(xù)去回看上次的內(nèi)容，這不能說(shuō)不好吧，但也不是那么的好。
遠(yuǎn)到幾百上千年前的古人都已經(jīng)知道了讀書(shū)的好處了，有許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書(shū)，書(shū)童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿?shū)入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的`蒜泥真香��！”
先人都能為了讀書(shū)廢寢忘食，而我們現(xiàn)在卻連留下讀完整一本書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有�？萍嫉穆∨d，是我們不好好去讀一本書(shū)的理由嗎？
讀書(shū)的過(guò)程是無(wú)聊的，也是快樂(lè)的。漸漸的，在讀書(shū)中我獲得了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
書(shū)籍是人類(lèi)一輩子的朋友，它不會(huì)拋棄你，不會(huì)背叛你，你只需去好好的，用心的去感受它，享受它。
書(shū)在日常生活中的重要性是無(wú)法用別的東西匹敵的。它像一束溫暖的陽(yáng)光，一場(chǎng)美麗的風(fēng)景。不但可以提高我們的生活情趣，而且會(huì)使生活變的更加豐富多彩。我們通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更有意義。
而且我們現(xiàn)在已經(jīng)可以通過(guò)更多的渠道去讀書(shū)了，我們還有什么借口不去讀書(shū)呢？為什么不愿意多留一些時(shí)間去讀書(shū)呢？書(shū)的好處那么多，為何還要沉迷于手機(jī)這個(gè)虛擬的世界里呢？在繁忙的工作、學(xué)習(xí)后不是想著怎樣游戲才能過(guò)，用哪個(gè)ADC贏的幾率更大，而是靜靜的拿起一本書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里！
生活不止眼前的茍且，還有書(shū)和遠(yuǎn)方！
遇上碎片化生活作文2
現(xiàn)在的城市中生活節(jié)奏越來(lái)越快，許多以前應(yīng)該靜心做，慢慢做的事都逐漸碎片化了，例如讀書(shū)，人們?cè)絹?lái)越傾向于那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而不是去閱讀那些名著；人們?yōu)g覽信息不再通過(guò)報(bào)紙，而是網(wǎng)絡(luò)，我們每天會(huì)接受數(shù)以百計(jì)的碎片信息，這些會(huì)充滿(mǎn)我們的大腦，但卻記不了太久。
碎片化最明顯的就是閱讀了，碎片化閱讀，就例如在網(wǎng)上看到段子一般，看見(jiàn)了笑一笑，轉(zhuǎn)發(fā)完以后就忘得干干凈凈，完全不記得之前讀了什么，這種無(wú)意義的閱讀會(huì)讓我們的思維也隨之碎片化，我們思考問(wèn)題也會(huì)變得片面……
以我為例，我自己的閱讀也變得碎片化，同我的同學(xué)一樣，我也很少靜下心來(lái)閱讀，我也會(huì)去閱讀QQ空間中的那些動(dòng)態(tài)，看網(wǎng)上新出的段子，看那些作者編寫(xiě)的'短短的新聞，體育，動(dòng)漫，樣樣都有。這樣的閱讀雖然讓我們?cè)诋?dāng)時(shí)感到十分的愉悅，看起來(lái)又通俗易懂，但這對(duì)于我們的思維和知識(shí)沒(méi)有什么增長(zhǎng)�？赐暌院缶蜁�(huì)直接從腦海中消失，了無(wú)影蹤。而不像那些經(jīng)典書(shū)籍，獲得的知識(shí)會(huì)留在腦海中，永遠(yuǎn)伴著我們，教會(huì)我們知識(shí)。
歷史上的偉人閱讀從不會(huì)碎片化，古時(shí)的張溥有“七錄齋”，他讀書(shū)讀完就會(huì)開(kāi)始抄錄，抄完一次燒掉一次，如此反復(fù)七次，他便將書(shū)中的內(nèi)容牢牢記在心里，才有了后來(lái)的才思敏捷，“揮筆立就”；文學(xué)大師魯迅，在三味書(shū)屋中靜心閱讀，練就了最后的犀利筆鋒……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們都是靜心之后成的才，絕不像現(xiàn)代人一樣浮躁的閱讀。所以說(shuō)，我們應(yīng)該靜下我們的心好好閱讀，仔細(xì)閱讀。
對(duì)于新聞閱讀也是這樣的，現(xiàn)在的新聞信息量大，但與我們的生活卻關(guān)系不大，閱讀這些信息會(huì)讓人們感到身心俱疲，新聞的質(zhì)量良萎不齊，從而影響思維，對(duì)我們的思維產(chǎn)生危害。
碎片化的生活是互聯(lián)網(wǎng)普及的產(chǎn)物，是我們這個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)，我們不能否認(rèn)它的存在，但我們要謹(jǐn)防它的危害，不要讓自己的思維碎片化。
遇上碎片化生活作文3
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容�？赡�，大家對(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來(lái)了。
就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書(shū)時(shí)，只看開(kāi)頭和結(jié)局就以為讀過(guò)了整本或是看這本書(shū)看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒(méi)能吸取書(shū)中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來(lái)的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無(wú)是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的'閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見(jiàn)的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界……
每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來(lái)告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來(lái)正視生活中的碎片化。
遇上碎片化生活作文4
你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們每天的日常中，在我們的飯局上，在親友的相會(huì)拜訪時(shí)，甚至在晚上睡覺(jué)時(shí)，我們的手中總會(huì)拿著一樣物品，它是現(xiàn)代的電子產(chǎn)品手機(jī)。在走路的時(shí)候，人們也總是會(huì)在手里捧著手機(jī)，低頭看著每一條信息，這也是我們現(xiàn)在說(shuō)的低頭族�，F(xiàn)在的`手機(jī)已經(jīng)不再是一個(gè)工具了，而是早就成為了我們身體的一部分。即是對(duì)人們有益的，又是對(duì)人們有害的。
有益之處在于它方便了我們的生活，以前我們與遠(yuǎn)在千里的親戚很難取得聯(lián)系，有了手機(jī)方便了與外界的溝通，有了手機(jī)也充實(shí)了我們的生活，但即便再美好的事物也會(huì)存在著隱患。它在幫助我們的同時(shí)也在傷害我們，它使我們每天低頭，損害著我們的視力，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)頸椎病的癥狀，讓許多人得了近視。
我們的生活也被手機(jī)變得碎片化了，在春節(jié)的那一天，一直會(huì)有許多親戚鄰居和家人聚在一起過(guò)上一個(gè)團(tuán)圓的日子，我以前過(guò)春節(jié)時(shí)，有許多親友聚集，開(kāi)開(kāi)玩笑，一家人聚集在一起，場(chǎng)面十分的熱鬧，盡管有點(diǎn)吵鬧，但還是很溫馨，似乎每個(gè)人都有說(shuō)不完的話題，與別人聊個(gè)不停。自從有了手機(jī)的使用，聚會(huì)時(shí)不再熱鬧了，親友們也不互相交談了，手里只是捧著手機(jī)看著信息，無(wú)緣無(wú)故的笑著。人與人之間的交流也因?yàn)槭謾C(jī)減少了。在圖書(shū)館看書(shū)的人只剩下一些老人們戴著眼鏡閱讀書(shū)本，偶爾的一點(diǎn)年輕人也只是一會(huì)看手機(jī)，再瞄一眼書(shū)本。
手機(jī)是導(dǎo)致生活碎片化的源頭，我們離不開(kāi)手機(jī)，但手機(jī)可以離開(kāi)我們，人們手中的物品，就是一把匕首，慢慢的傷害我們。
遇上碎片化生活作文5
時(shí)間在我們的認(rèn)知中是永恒不變的，但實(shí)際上，早已碎片化了。隨著時(shí)間的碎片化，如今我們的生活也慢慢地開(kāi)始碎片化，時(shí)間和生活都被不停地“打亂”。這恐怖嗎？不，一點(diǎn)也不，這是我們自愿的。打個(gè)比方，我在吃晚飯時(shí)，手邊放著Ipad，一直在和同學(xué)微信聊天。如果這時(shí)有人推薦我一篇很有趣的文章，試問(wèn)，你會(huì)不會(huì)放下碗筷，馬上去看一看？這是經(jīng)常發(fā)生的，也正因?yàn)槿绱�，晚飯的生活開(kāi)始破碎，變?yōu)榱藘刹糠�。我也在這兩部分的生活里忙地不亦樂(lè)乎……
如果說(shuō)碎片化的生活讓人不能集中精力造成效率低下，那我一定會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)。我就是一個(gè)碎片化生活的得益者。
我從7歲開(kāi)始學(xué)習(xí)花樣滑冰，那一年也正是我開(kāi)始上學(xué)的年紀(jì)。當(dāng)開(kāi)始時(shí)的興趣愛(ài)好慢慢變成我離不開(kāi)的東西時(shí)，怎樣兼顧滑冰和學(xué)習(xí)成了我最大的問(wèn)題。每天訓(xùn)練需要2個(gè)小時(shí)，來(lái)回冰場(chǎng)需要3個(gè)小時(shí)，除了上課的.時(shí)間之外，我甚至沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。我不得不把時(shí)間和生活打碎。
每天放學(xué)后，穿過(guò)一個(gè)小區(qū)，乘地鐵8號(hào)線，在地鐵的路上，利用碎片化的時(shí)間，在地鐵上完成需要背的作業(yè)，基本上都是英語(yǔ)老師留的，需要的時(shí)間，是背語(yǔ)文的2倍。下了地鐵，英語(yǔ)背誦的作業(yè)，也就基本上做完了。接下來(lái)要搭乘巴士，前往冰場(chǎng)，巴士上，拿出語(yǔ)文作業(yè)，還是背誦。
到達(dá)冰場(chǎng)，還有空余的時(shí)間，我便開(kāi)始寫(xiě)筆頭作業(yè)，寫(xiě)了30分鐘，就要上冰了。冰場(chǎng)下來(lái)，回家的路上，是坐車(chē)。車(chē)上，我照舊寫(xiě)筆頭作業(yè)，車(chē)上搖搖晃晃，寫(xiě)的字歪歪扭扭，生怕老師批評(píng)�；丶液�，吃幾口飯，立即上樓繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，利用碎片時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)完成學(xué)校的回家作業(yè)。
周末更加痛苦，作業(yè)更多，碎片時(shí)間卻更少，不單單利用來(lái)回冰場(chǎng)的路上寫(xiě)回家作業(yè)，連吃飯時(shí)間都在完成口頭作業(yè)，第二天周一還要6點(diǎn)起床，畢竟學(xué)校很遠(yuǎn)。
但是，這樣的辛苦付出還是讓我感到快樂(lè)，因?yàn)槲揖毦土嗽诙虝r(shí)間內(nèi)迅速切換高度集中注意力的本領(lǐng)。我的生活每天都是碎片化的，可我依然能學(xué)習(xí)滑冰兩不誤。
遇上碎片化生活作文6
我們的生活到處都是互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在。
我先舉一些例子，我們可以在網(wǎng)上查找一些資料，可以在數(shù)字知識(shí)庫(kù)里尋找自己學(xué)習(xí)上，生活上的所需，從而幫助我們的學(xué)習(xí)與生活。想買(mǎi)各種商品可以足不出戶(hù)，我們還可以在網(wǎng)上看電影，看新聞，給我們提供了很多便利與幫助。
互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更方便了，互聯(lián)網(wǎng)可以讓世界變?yōu)橐粋�(gè)“小村莊”，大家雖然相隔五湖四�？墒怯辛嘶ヂ�(lián)網(wǎng)好像就在隔壁一樣，就像古人說(shuō)的'“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！被ヂ�(lián)網(wǎng)是我們相互溝通，相互交流互動(dòng)的平臺(tái)。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聊天，談?wù)撘幌伦约含F(xiàn)在生活，共同完成作業(yè)，共同娛樂(lè)等�？墒窃跊](méi)有網(wǎng)絡(luò)之前我們只能先約好一起去哪一起聊天，十分麻煩，有了互聯(lián)網(wǎng)之后，可以把想說(shuō)的話發(fā)在微博，微信和QQ上。
有了互聯(lián)網(wǎng)令我們的生活更安寧了，比如有一戶(hù)人家被小偷盜竊遺失了重要文件等物件，警察可以用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)調(diào)取小區(qū)內(nèi)的攝像頭來(lái)查找小偷的大致長(zhǎng)相，還可以沿路調(diào)取監(jiān)控來(lái)追蹤小偷的去向，然后等待時(shí)機(jī)進(jìn)行抓捕，所以互聯(lián)網(wǎng)可以給人民晚上安心睡覺(jué)，白天放心工作，讓警察破案率大大的提高了，小偷犯罪有了更大的威脅。
我們享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的安逸生活，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展呈一日千里之勢(shì)，但是畢竟是新生物。計(jì)算機(jī)病毒被視為最可怕的污染，目前世界上大約有幾千種病毒流行，同時(shí)又有新的病毒產(chǎn)生，加上電腦的超高技術(shù)，對(duì)電腦進(jìn)行攻擊，網(wǎng)上傳遞一些不良信息，使人防不勝防。
但作為主宰新時(shí)代的我們總歸離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的，我們要利用它的優(yōu)勢(shì)，讓它發(fā)揮出它最大的能量，我猜想未來(lái)能把互聯(lián)網(wǎng)遍布到宇宙中去，希望互聯(lián)網(wǎng)可以像天上的星星一樣十分密集。
遇上碎片化生活作文7
小紅是一位普普通通的初中生，與我們一樣，生活在這個(gè)充滿(mǎn)著電子產(chǎn)品的時(shí)代，過(guò)著碎片化的生活。
但她的生活仍然很精彩。
雖然她有許多的事，但她利用好了時(shí)間的每一個(gè)碎片。比如，放學(xué)坐地鐵回家時(shí)，她并沒(méi)有把注意力放在手機(jī)屏幕上的“王者榮耀”中，而是埋頭寫(xiě)起數(shù)學(xué)作業(yè)。這樣，一到家，她的作業(yè)便全寫(xiě)完了，就有足夠的時(shí)間去做別的事，比如，買(mǎi)東西，再比如，和朋友聊天。
現(xiàn)在的購(gòu)物同樣碎片化，有的購(gòu)物狂，往往一進(jìn)商場(chǎng)，便東買(mǎi)買(mǎi)、西買(mǎi)買(mǎi)，最后把最需要買(mǎi)的忘了。還有些人，為了節(jié)省幾毛錢(qián)，東跑一家店，西跑一家店，非要買(mǎi)最便宜的。進(jìn)進(jìn)出出十幾家店后，還是沒(méi)有帶任何東西出來(lái)。
雖然小紅也買(mǎi)許多東西，但她總是先買(mǎi)最需要的；雖然她也想省錢(qián)，但她只對(duì)比兩家店。
社交更是碎片化。微信上跟朋友聊幾句，花上半個(gè)小時(shí)發(fā)個(gè)朋友圈，后面匆匆忙忙地去做作業(yè)，接著又上線幾分鐘，又埋頭做作業(yè)……
小紅從來(lái)都沒(méi)有這樣的.經(jīng)歷。她總是先把作業(yè)做完再做其他事，于是，社交的碎片被她拼成了一幅完整的圖片。
還有體育鍛煉。往往有空余的時(shí)間時(shí)，別人便只會(huì)象征性地鍛煉兩下應(yīng)付考試，把鍛煉拆成一片片的：打游戲時(shí)，家長(zhǎng)提醒一下，便跳兩下繩；又去打游戲，再提醒，再做幾個(gè)仰臥起坐；繼續(xù)打，又提醒，抱了個(gè)球出門(mén)，結(jié)果坐在球場(chǎng)上的草坪上又打起游戲來(lái)，球也不知道哪去了。
小紅卻從不將體育鍛煉拆得七零八落，她從來(lái)都是專(zhuān)心致志地鍛煉身體，從不干其他事。
生活之所以碎片化，是因?yàn)槲覀兛傁胫胺凑�有空，不如干會(huì)別的吧”而不善用時(shí)間。當(dāng)然，也許因?yàn)殡娮涌萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人們?cè)絹?lái)越懶惰才導(dǎo)致的。但我們一定需要專(zhuān)心致志地做好每一件事，利用好每一分每一秒，像小紅一樣，從不將事情推到未來(lái)�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？”
相信，我們的生活將有在人們思維的改進(jìn)下重組的！
遇上碎片化生活作文8
初中畢業(yè)后進(jìn)入高中，無(wú)論是在白天還是在晚上，生活總是被分割成碎片，有無(wú)盡的事情要做。時(shí)間似乎成了碎片。我覺(jué)得轉(zhuǎn)眼間，一天已經(jīng)過(guò)去了。就在開(kāi)學(xué)后，我經(jīng)歷了高中的疲勞。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。打開(kāi)窗戶(hù)，外面的天氣仍然有點(diǎn)涼，陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，看似自由，但我知道，今天又是忙碌的一天。
早餐后，我匆匆趕往學(xué)校。許多學(xué)生已經(jīng)到了，正坐在座位上看書(shū)。老師也在前面引導(dǎo)學(xué)生。坐下后沒(méi)多久，學(xué)校的第一堂課就開(kāi)始了——上午的自學(xué)。
在早上的自習(xí)中，有些學(xué)生昏昏欲睡，有些還在發(fā)呆。我聽(tīng)了老師的課。枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢�！岸Ａ懔恪�，教室里的寂靜終于響起了鈴聲，學(xué)生們似乎還陶醉在老師剛剛說(shuō)的知識(shí)中，并沒(méi)有醒來(lái)，教室里繼續(xù)安靜了一會(huì)兒，接著傳來(lái)一陣笑聲，教室瞬間沸騰起來(lái)。我們一起玩，一起笑，或者一起討論話題。
經(jīng)過(guò)一上午不同老師的各種課程，我終于到達(dá)了我最期待的午休時(shí)間。下午自學(xué)是每天最放松的時(shí)間，但周五的午休并沒(méi)有停止。先是來(lái)到食堂隨便吃了幾口，然后回到教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，修改數(shù)學(xué)論文。
上了一天的課，我還是要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。我到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。
回家后我當(dāng)然要做作業(yè)。今天的作業(yè)不像初中那么淺。即使是新教知識(shí)也只能通過(guò)思考才能獲得。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)是美術(shù)作業(yè)。
這可能是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙，很累，事情也很多且瑣碎，但也因?yàn)槿绱宋业拿恳惶於己艹鋵?shí)且富有成效。
每次我看著學(xué)校里成堆的論文和練習(xí)，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也學(xué)不完，我真的'很沮喪。但是每天當(dāng)我想到今天要學(xué)很多東西的時(shí)候，我突然覺(jué)得所有的努力都是值得的，當(dāng)我和我的同學(xué)一起玩耍，并且在課后擠進(jìn)食堂的時(shí)候。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何更有效地安排這種支離破碎的生活，讓自己在忙碌中保持有序。
我喜歡這種充實(shí)、快樂(lè)和支離破碎的生活。
遇上碎片化生活作文9
隨著科技的不斷發(fā)展和更新，電子書(shū)、手機(jī)、電腦等設(shè)備的普及，我們的生活逐漸被碎片化，人們常常用空閑的時(shí)間分段做一件事，而不是一次性。
“碎片化的閱讀”，這個(gè)在網(wǎng)上頻繁出現(xiàn)的詞，想必大家都不陌生。它指的是大多以手機(jī)、電子書(shū)等電子產(chǎn)品為載體替代紙張的`閱讀模式。說(shuō)得直白點(diǎn)，就是你在公交車(chē)上看著小說(shuō)，車(chē)站到了，你下車(chē)關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，到家后，你再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)看小說(shuō)。這種閱讀模式的優(yōu)缺點(diǎn)十分明顯。缺點(diǎn)是因?yàn)榉侄魏笞x一段的時(shí)間比較短，又由于人們的好奇心，人們會(huì)用短暫的時(shí)間閱讀大量的內(nèi)容。而在人們被迫不得不終止閱讀時(shí)，人們的思維會(huì)被打斷，也會(huì)被其它事物吸引，導(dǎo)致人們?cè)俅巫x那篇文章時(shí)沒(méi)有思路，摸不著頭腦，不能夠深度的閱讀，會(huì)出現(xiàn)只是知道而不懂得的情況。優(yōu)點(diǎn)是依靠科技能有時(shí)間就拿起，沒(méi)時(shí)間就放下，十分的方便、快捷。
我們的生活中也常常出現(xiàn)碎片化閱讀的情況。例如，當(dāng)你正刷著朋友圈時(shí)，傳來(lái)了爸媽叫你寫(xiě)作業(yè)的喊聲，你只能放下待會(huì)兒再看；當(dāng)你正在看新聞時(shí)，一聲“開(kāi)飯了”就能讓你放下新聞甚至任何事，畢竟“民以食為天”，這樣你的閱讀又被碎片化了。
隨著這種碎片化的普及，一些對(duì)讀書(shū)這方面有所研究的專(zhuān)家們道出了質(zhì)疑和否定。我對(duì)碎片化閱讀也持反對(duì)態(tài)度。因?yàn)檫@種閱讀模式斷斷續(xù)續(xù)，不穩(wěn)定，使你閱讀時(shí)缺乏思考，造成“淺讀盛行”。相比書(shū)籍、紙面帶給我們精神上的財(cái)富，碎片化閱讀是不能和它媲美的。
但碎片化閱讀隨著社會(huì)的進(jìn)步也是必要的。人們?cè)诿咳彰β涤诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)之中時(shí)，用分段的，斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，短暫的時(shí)間閱讀大量?jī)?nèi)容也許是最合適的。
我們已經(jīng)生活在碎片化的生活中，但切勿放棄書(shū)籍這一類(lèi)給予我們精神財(cái)富的東西，不要空虛了自己的精神世界。
遇上碎片化生活作文10
碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交……這些耳熟能詳?shù)乃槠钊缬半S形地糾纏著我們，改變了我們的生活方式。
車(chē)廂里，地鐵上那一群群低頭族們?cè)谟邢薜乃槠瘯r(shí)間里紛紛擺弄手機(jī)，頻繁地刷微博、微信，玩游戲，看似忙碌的生活卻沒(méi)有創(chuàng)造出一點(diǎn)價(jià)值。有人把這歸咎于碎片化生活的后果，美其名曰是它偷走了自己寶貴的時(shí)間；失去自己珍貴的專(zhuān)注力；讓自己變得浮躁，喪失了深入思考的能力。
毋庸諱言，如今科技的發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏的加快，碎片化的生活是大勢(shì)所趨，學(xué)者費(fèi)勇所言：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能把自己修煉得更完美�！倍粋�(gè)真正有心的人，他會(huì)綜合利用時(shí)間，做好時(shí)間管理，把碎片時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊。就我而言，睡覺(jué)，吃飯，上課，做作業(yè)是我一天的主要生活。這里有整段的時(shí)間，也有零碎的時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼槠臅r(shí)間我做主，我會(huì)利用這些時(shí)間讓我的生活變得更充實(shí)、更有意義。
俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，生命在于運(yùn)動(dòng)，每天上學(xué)前我會(huì)晨跑。這看似不起眼的鍛煉，既改善了我的精神狀態(tài)，提高了身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了身體的免疫力。
午休時(shí)的碎片化時(shí)間里我會(huì)去圖書(shū)館翻閱文學(xué)著作，欣賞經(jīng)典古詩(shī)文佳句，在它們潛移默化地熏陶下，不僅放松了身心，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，還提升了我的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，更讓我的閱讀和寫(xiě)作獲益匪淺。
放學(xué)回家途中，我會(huì)在車(chē)上翻閱課堂筆記，回想老師當(dāng)天上課的.知識(shí)要點(diǎn)，加以復(fù)習(xí)和鞏固。也正因?yàn)樵诨丶衣飞系臓?zhēng)分奪秒，使得我回家能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，得心應(yīng)手地做作業(yè)，也讓我有了更多的時(shí)間去預(yù)復(fù)習(xí)。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！闭沁@種“滴水穿石”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一刻刻的成長(zhǎng)，在善用、巧用碎片化的時(shí)間里完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我相信生活是碎片的，但夢(mèng)想是完整的，用夢(mèng)想串起來(lái)的碎片也必將變成一條璀璨的珍珠項(xiàng)鏈。
遇上碎片化生活作文11
在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮里。
為什么會(huì)有碎片化生活？這種生活方式本是為了讓人們用短時(shí)間了解更多信息，其次，也是為了提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效率。但是，人們既然有了金錢(qián)上的追求與滿(mǎn)足，便自然把靈魂的需求棄之不顧。
最讓我印象深刻的一件事就是這個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)前夕，我們的小學(xué)同學(xué)都興高采烈來(lái)到小學(xué)里歡聚一堂，來(lái)看望我們可敬可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)同學(xué)們都變得面目全非，原先班里長(zhǎng)得最矮的同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)得比老師還高了，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高長(zhǎng)帥了，我們?cè)谝黄鹆奶於挤浅ｉ_(kāi)心，由于我們的老師還要去開(kāi)一些會(huì)議，就讓我們待在教室里等她。
我們只是聊了一會(huì)兒的話就開(kāi)始自顧自地玩起了手機(jī)，且都在玩最近比較火的一個(gè)手游，我在深深地思考：我們以前在學(xué)校里的生活可不是這樣的，現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越信息化和碎片化，我們以前的童真都去哪了。
教室里雅雀無(wú)聲，除了手指在手機(jī)上敲擊的聲音。大家彼此之間都是默默的，所有人沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，不能自拔。我對(duì)此十分遺憾，我們的聲音都去哪了。
還有些事讓我十分煩惱。在學(xué)校里，我們也面臨著碎片化的學(xué)習(xí)：上完早讀課就再上無(wú)聊的語(yǔ)文課，語(yǔ)文課后又是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課結(jié)束后又整天的'學(xué)習(xí)都被安排好了，沒(méi)一點(diǎn)自己發(fā)揮的空間，就連把中午休息的時(shí)間也固定了，這一切都是為了什么，我小小的腦袋還無(wú)法理解。
如何破解這種碎片化的時(shí)代呢？為什么沒(méi)人愿意擺脫碎片的束縛？為什么沒(méi)人愿意還靈魂一個(gè)溫暖的家？
讓碎片重圓，需要大家的努力，讓人類(lèi)生活在一個(gè)真實(shí)、內(nèi)涵的豐富環(huán)境中。
碎片還是不碎片，那是個(gè)問(wèn)題。
遇上碎片化生活作文12
在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們的生活正越來(lái)越多地被網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)碎片化碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交原本完整的時(shí)間被沖刷成小塊，這樣究竟是抓緊時(shí)間還是浪費(fèi)時(shí)間？
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是碎片化。其實(shí)與它的字面意思相同：完整的東西破成諸多零塊。這樣的事每天都在發(fā)生：早晨起床打開(kāi)手機(jī)，瀏覽朋友圈與微博，大量碎片化的'信息便撲面而來(lái)。于是，人們無(wú)論是在等車(chē)時(shí)，午休時(shí)，還是上班時(shí)，社交時(shí)，都會(huì)“抓緊”這種碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀�？墒牵@樣真的是有益的嗎？
在那不計(jì)其數(shù)的碎片化信息中，有多少是有營(yíng)養(yǎng)的，有多少是有需要的？人們無(wú)法迅速地做出判斷，于是只能全部接收進(jìn)去。他們沒(méi)有時(shí)間思考其中內(nèi)涵，久而久之，注意力便難以完全集中在一條重要信息上，難以長(zhǎng)時(shí)間地全身心投入某項(xiàng)工作。最終，這種心浮氣躁使原本完整的時(shí)間也變成了碎塊，一切又進(jìn)入了循環(huán)之中。
這樣看來(lái)，利用碎片化時(shí)間不僅沒(méi)能節(jié)省原有時(shí)間，還浪費(fèi)了更多時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，對(duì)電子產(chǎn)品的依賴(lài)性遠(yuǎn)超自控力的范圍，所謂的高效利用不過(guò)是自欺欺人。
這樣的場(chǎng)景相信大家都不陌生：趁著有空打開(kāi)淘寶，瀏覽上千件物品，挑挑揀揀，加入購(gòu)物車(chē)，等到關(guān)閉軟件時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，卻什么也沒(méi)買(mǎi)，得到的只有購(gòu)物時(shí)挑選商品的快感，甚至連自己原本想買(mǎi)什么都記不清了，還會(huì)浪費(fèi)不必要的錢(qián)。
如果是用完整時(shí)間在實(shí)體店購(gòu)物呢？在制定好購(gòu)物計(jì)劃后到商場(chǎng)找相應(yīng)物品，這個(gè)看似麻煩的過(guò)程實(shí)際上更高效，因?yàn)槟闱宄约涸摳墒裁�，不至于被大量的商品信息沖昏頭腦。
碎片化處處影響著我們的生活。有多少人在社交網(wǎng)絡(luò)上侃侃而談，卻在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)與人交流，又有多少人天天用手機(jī)看小說(shuō)卻已經(jīng)很久沒(méi)有完整讀過(guò)一本紙質(zhì)書(shū)？碎片化不僅是一種生活方式，更是一種社會(huì)風(fēng)氣。如何改變它？不如就從靜下心來(lái)專(zhuān)注地做好一件小事做起吧！
遇上碎片化生活作文13
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活逐漸碎片化了。它改變了我們的生活常態(tài)。
以前，我們都是用整段時(shí)間去學(xué)習(xí)生活�？涩F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)的產(chǎn)生了碎片時(shí)間。這是為什么呢？因?yàn)槲⑿诺缺憬萆缃卉浖陌l(fā)明。它時(shí)不時(shí)會(huì)“跳出”一條消息，打斷你手中正在進(jìn)行的事務(wù)。而你很難不為此分心，去跟別人聊天去了�？捎质盏綄W(xué)習(xí)工作的壓力，你只能草草淺談幾句。這就是我們所說(shuō)的碎片化的社交。因?yàn)檫@個(gè)原因，從而產(chǎn)生出了碎片化的閱讀和碎片化的生活。
其中，碎片化的閱讀對(duì)我們的影響很大。從前，我們通常捧著本書(shū)，看上兩三個(gè)小時(shí)。有人會(huì)問(wèn)，為什么以前又大把的時(shí)間，可現(xiàn)在卻沒(méi)有了呢？這是因?yàn)楝F(xiàn)代人一有空就情不自禁看看手機(jī)，一下子半個(gè)小時(shí)就沒(méi)了。地上看放眼望去幾乎人人都看手機(jī)，很少有人閱讀書(shū)籍，做點(diǎn)更有意義的事。有人會(huì)問(wèn)，看手機(jī)也是在獲取信息，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？確實(shí)，看手機(jī)也能獲取信息，但信息本身是碎片化的，沒(méi)有深度，看過(guò)以后迅速忘記了。因此大部分是無(wú)效信息。習(xí)慣了手機(jī)里的篇幅短，信息量廣的閱讀方式后，人們漸漸失去了耐心。曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一個(gè)網(wǎng)頁(yè)只要加載時(shí)間超過(guò)5秒，就會(huì)有80%的.人離開(kāi)此網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)樯罟?jié)奏越來(lái)越快，人們不得不隨時(shí)關(guān)心好幾件事，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心于一件事，也不愿意深入挖掘事物背后的原因。
由此看來(lái)，碎片化的生活是個(gè)循環(huán)。至于是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)顯而易見(jiàn)。當(dāng)然，碎片化的生活也不是完全沒(méi)有好處。比如說(shuō)，它使我們的生活更加便捷，不需要為了生活的瑣碎事務(wù)煩惱，隨時(shí)可以找到我們想要的信息，買(mǎi)到想要的東西。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，科學(xué)是把雙刃劍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，碎片化的生活不可避免。我們應(yīng)該了解它的好處也明白它的副作用。這樣，我們才能以正確的方式迎接它，畢竟它也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)產(chǎn)物而已。
遇上碎片化生活作文14
我的爸爸是一位公司的負(fù)責(zé)人，平時(shí)工作繁忙，經(jīng)常外地出差，回家也有接不完的電話，所以大部分時(shí)間都是奶奶和媽媽陪著我。我真的好想讓爸爸多抽出些時(shí)間陪陪我��！
那天爸爸出差回家，我要求爸爸陪我下象棋，爸爸說(shuō)：好啊，好久沒(méi)有陪你了，今天我在家休息，就好好陪陪我的寶貝女兒�！卑职謸е宜斓卮饝�(yīng)了。我拿出象棋和爸爸對(duì)戰(zhàn)，“跳馬！”爸爸大喊道。眼看我的老將無(wú)處可逃，家里的座機(jī)響起，我跑過(guò)去接起電話，那頭傳來(lái)一位男士的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您需要買(mǎi)房嗎？”我連忙掛掉電話，生怕他會(huì)滔滔不絕地為我介紹房產(chǎn)。我迅速回到剛才的戰(zhàn)場(chǎng)中，突然計(jì)上心頭，我把我的.將向右移動(dòng)一步，我得意的瞄了爸爸一眼，爸爸的眉頭皺了起來(lái)，肯定是在想對(duì)付我的招數(shù)�！岸＿恕卑职值氖謾C(jī)響了起來(lái)，爸爸拿起手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“我回個(gè)微信就好�！蔽抑荒茉谝慌詿o(wú)聊的擺弄著已經(jīng)被“吃掉”的棋子。
還好，還好，爸爸回微信的時(shí)間不長(zhǎng)，他坐下后問(wèn)：“剛才下到哪啦？是你出棋還是我出？”我剛想張口回答爸爸，卻一時(shí)間連自己都不知道該誰(shuí)下棋了�！鞍职�，我們重新下……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸那刺耳的手機(jī)鈴聲又一次響起來(lái)，我用期待的眼神看著爸爸，多么希望他不要接電話，爸爸抱歉地看了我一眼，迅速接起電話，只聽(tīng)他很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“張總，你放心，我會(huì)馬上安排工程師，保證及時(shí)到您那里維修機(jī)器……”聽(tīng)到這里，我知道今天的“象棋大戰(zhàn)”徹底泡湯了，可我想跟爸爸多聊一會(huì)不僅是和爸爸下象棋，我還想跟爸爸聊聊我在學(xué)校和小伙伴發(fā)生的趣事呢……
好好的一場(chǎng)“象棋大戰(zhàn)”變得支離破碎，我多想爸爸能長(zhǎng)時(shí)間在我身邊，而不是碎片化的陪伴我。
遇上碎片化生活作文15
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展愈來(lái)愈快，迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了許多從前不知道的知識(shí)，比如“碎片化”。
我第一次聽(tīng)見(jiàn)“碎片化”一詞時(shí)，我感覺(jué)這興許又是一個(gè)高深莫測(cè)的專(zhuān)業(yè)詞匯，未曾想到這“碎片化”一詞會(huì)如此普遍地存在于我們的生活中。
不僅僅是“碎片化”一詞在當(dāng)今世界的.社交媒體和人們口中頻繁出現(xiàn)，“碎片化”已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。
碎片化的生活給我的第一印象是等車(chē)的時(shí)間，這些時(shí)間的碎片組成了我們生活中的很大一部分。
如果是在很久以前，或是節(jié)奏并不那么快的小城鎮(zhèn)里，興許碎片化生活并不會(huì)有這么明顯，或者說(shuō)，并沒(méi)有這個(gè)概念。
可見(jiàn)碎片化生活是時(shí)代發(fā)展及城市節(jié)奏加快的產(chǎn)物。
隨著人們的時(shí)間被分成無(wú)數(shù)個(gè)小塊。一些符合碎片華生活的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也應(yīng)運(yùn)而生，并開(kāi)始日漸風(fēng)靡全球。例如：碎片化購(gòu)物，微博，碎片化社交，以及各種電子圖書(shū)，碎片化的閱讀。
曾經(jīng)有人批判碎片化生活給人帶來(lái)許多不良和負(fù)面的影響。而我也是這么認(rèn)為的，這些社交媒體持續(xù)地輸送給人大量無(wú)用，無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)垃圾，意義何在呢？
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸改變了我的看法，這些應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用很好地為民眾提從了娛樂(lè)，不然諸如馬云的企業(yè)家又如何能夠成為商業(yè)巨頭！
很顯然，這些碎片化的購(gòu)物，社交樣也是碎片化生活的必然產(chǎn)物。在這新的生活模式剛剛產(chǎn)生時(shí)勢(shì)必會(huì)有不是之處。但是隨著時(shí)代發(fā)展，新的生活模式會(huì)更加符合人們的需要，正如計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展。
未來(lái)也是同樣充滿(mǎn)希望和可能性的！
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