有關(guān)美好的夏天作文四篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的美好的夏天作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

美好的夏天作文 篇1

　　夏天很美好，接下來我就給大家說一說。

　　夏天是生機(jī)勃勃的季節(jié)柳樹高傲地?fù)]舞著她的辮子，好像有說不完的話。小草從草地里探出頭來，好像在感謝夏天。枝葉茂盛的楊樹，好像有說不完的喜悅。桃樹、橘子樹等會(huì)接果實(shí)的樹，好像在積累力量，等到秋天的時(shí)候再釋放出來。

　　夏天是快樂的季節(jié)，到了夏天，你經(jīng)常會(huì)看見，農(nóng)村的人把桌椅搬出來，在晚上人院子吃飯。因?yàn)橄奶斓耐砩弦埠軣�，用時(shí)候你還會(huì)看見大月亮，那大月亮像一個(gè)大圓盤一樣嵌在天空上一樣，美麗動(dòng)人。

　　看，孩子們?cè)谟斡�，那水花有的`像一條銀色的小龍，有的像浮云，有的像直沖宇宙的光線……形態(tài)各異，好看極了！

　　�。∶利惖南奶�，希望你能創(chuàng)造出更多的美好景物和事件！

美好的夏天作文 篇2

　　讀了《西游記》有感 這就是我國(guó)四大名著之一：《西游記》。我讀了這本書，感觸深刻。

　　這本書可以說是震驚全國(guó)熱銷的一本書，不知道是不是�。ǚ凑�我覺得是啦）。這本書講了孫行者從大鬧天宮到保唐僧西天取經(jīng)，三位徒弟保護(hù)師傅，路上一路艱辛，但法力高超的孫行者、豬悟能和沙悟

　　凈，幫助唐僧打敗一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，最終到西天雷音寺取得真經(jīng)。 大家肯定都知道孫悟空，也是他的“鐵桿粉絲”，因?yàn)樗�法力高�?qiáng)，扮演著“保鏢角色”。雖然他實(shí)力強(qiáng)，但是他的脾氣可不好，幾次的殺生被師父趕走，在座的.人都知道。不過你們肯定會(huì)疑惑：為什么唐僧會(huì)趕悟空走？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�是唐僧�。。▽O悟空）而且唐僧他們也是出家人，不得殺生，就像唐僧看見孫悟空要把敵人打死時(shí)，說：“悟空！不得殺生��！”但孫悟空還是把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)聽，殺死了敵人，所以才會(huì)被唐僧趕走。這就是唐僧趕走孫悟空的真正原因啦！

　　《西游記》這個(gè)作品，讓我受益終生，你們可以讀讀。

美好的夏天作文 篇3

　　我讀了風(fēng)鈴下書中的一本書是《穿過芭蕉林的火車》我讀了這一本書，最讓我開懷大笑

　　的是“沒頭腦”和“不高興”。在這個(gè)故事里了幽默和夸張的事，讓我有的時(shí)候嚇一大跳。在“沒頭腦”和“不高興”這兩個(gè)人他們都做出了千奇百怪的一個(gè)個(gè)事，“沒頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的'東西放在一邊沒有了，就找來找去，還又叫別人說是他拿的。最后一看在自己的書包里。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個(gè)工程師，一個(gè)演員�！皼]頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒有設(shè)計(jì)電梯。“不高興”當(dāng)了演員后在“沒頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮演出，請(qǐng)了許多 人來看戲，可是人們上樓下樓要一個(gè)月，他可真是個(gè)“沒頭腦”。 這本書給我留下了快樂的印象真是一本好書，我喜歡這本書。

美好的夏天作文 篇4

　　那年最美好的夏天在烈日炎炎的夏天，我出去手里拿著一個(gè)袋子里面有些有機(jī)肥，我直徑走到了哪飄香的月季花下。因?yàn)檫@是我在這所學(xué)校的最后一個(gè)夏天。出教室之后我面帶憂傷向北走，走到一棵花旁。這棵花是我們?cè)诙�年�?jí)時(shí)從家里拿來親手栽的一棵月季花，從栽下它的那一天我便開時(shí)細(xì)心的照顧它，走到月季花旁我慢慢的蹲下，左手拿著袋子放在地上，兩只手在花周圍慢慢的挖出一道小淺坑撒上有機(jī)肥，再澆上水，埋上土，我便坐在那月季花旁，回想往事。小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了那所小學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候我從家里拿來了一棵月季花，那時(shí)那棵月季花很小，只開一，二朵花，后來花兒也不負(fù)所望竟開始變得旺盛起來，我竟想不通為什么會(huì)長(zhǎng)的這么快，在一個(gè)中午我明白了。中午午睡時(shí)我睡不著便想摘幾朵花瓣，剛站起來就發(fā)現(xiàn)有一位老師在旁施肥，那正是李老師我們的數(shù)學(xué)老師，我不明白老師為什么只為這一棵花施肥許許多多的想法涌現(xiàn)在我心頭。后來才知道老師是不想讓我失望。夏天周圍會(huì)有很多的蝴蝶，在一年之間就花繁葉茂，很美很迷人，月季種在了教室門前的那片空地上，教室前邊是5年級(jí)，從那以后我便在花旁玩，看書，摘花瓣。直到我從三年級(jí)升到了四年級(jí)，距離長(zhǎng)了我也就在沒去管它因?yàn)槲抑�道月季比較耐旱即使我不去管它他也不會(huì)有事，在5年級(jí)的時(shí)候隔得距離近了我就不斷的去看望它，在它的`旁邊看書，月季開花的時(shí)候非常香，在旁看書更是猶如實(shí)仙境般的享受，再要臨近畢業(yè)我想去在最后照顧一次那棵陪我度過小學(xué)生活的月季花，正是這平凡的月季花帶給了我不少的快樂。

　　在我們?nèi)松�的道路上，�?huì)遇到很多人。有些人，我們一生也許只能于島那么短短幾分鐘，可總是一輩子難以忘懷；有時(shí)候，我們想“滴水之恩，涌泉相報(bào)”時(shí)卻不知道恩人姓甚名誰：有些情愫，在旁人看來只是淡淡一點(diǎn)時(shí)，卻總是在心湖里蕩漾——比如，那平凡的月季花，那個(gè)快樂而艱辛的小學(xué)生活，比如，那無私的老師。

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